Bebek Beyni

Video: Bebek Beyni

Video: Bebek Beyni
Video: Bebek Beyin Gelişimi Nasıl Desteklenir? (Oyunlarla Zihinsel Gelişim) 2024, Mart
Bebek Beyni
Bebek Beyni
Anonim

Bebeğin beyni hakkında 10 gerçek

Bebek - doğumdan bir yaşına kadar. Bebeklerin çoğu tüysüz, dolgun ve gevezedir. Beyinlerinde neler oluyor? Bilim adamlarının araştırmalarına dayanarak beyinlerinin nasıl çalıştığına dair bazı gerçekler.

1. İnsan çocukları çok erken doğar.

Kadın pelvisinin büyüklüğü olmasaydı, karşılaştırmalı biyologların önerdiği gibi, bebekler rahimde çok daha uzun süre gelişmeye devam edecekti. Dik kalabilmek için insan/dişi pelvis nispeten dar kalmalıdır. Annenin doğum kanalından geçmek için, yeni doğmuş bir bebeğin beyni bir yetişkininkinin dörtte biri kadardır.

Bazı çocuk doktorları, bebeklerin ne kadar muhtaç olduklarını ve aynı zamanda sosyal becerilerden yoksun olduklarını vurgulamak için, bir bebeğin hayatının ilk üç ayını hamileliğin "dördüncü üç aylık dönemi" olarak adlandırırlar. Örneğin, ilk sosyal gülümseme genellikle bebek 10-14 haftalık olana kadar ortaya çıkmaz.

Bazı evrimsel biyologlar, yeni doğanların sosyal olarak beceriksiz olduklarını ve bebeğin ölme riski yüksekken ebeveynin fazla bağlanmasını önlemek için sinir bozucu ağlamalar yaptıklarını teorileştirir. Elbette ağlaması da dikkati bebeğin hayatta kalması için üzerine çekiyor.

2. Ebeveyn tepkileri çocuğun beynini geliştirir

Çocuğun beyni gelişmek için ebeveynlerinin seslerine verdiği tepkileri kullanır. Yenidoğanın prefrontal korteksi - beynin sözde "yürütme" alanı - çok az kontrole sahiptir, bu nedenle bebeğin ne yaptığını disipline etmeye veya endişelenmeye çalışmak bu aşamada anlamsızdır. Bunun yerine, yeni doğanlar açlığı, yalnızlığı, rahatsızlığı ve yorgunluğu ve bu sorunlardan kurtulmanın ne anlama geldiğini (ki bu arada, bebek tarafından küresel ve felaket bir şekilde algılanır) öğrenirler. Uzmanlar, ebeveynlerin çocuğun ihtiyaçlarına hızlı bir şekilde cevap vererek bu sürece yardımcı olabileceğine inanıyor.

Çocuğun ağlamaması için değil. Aslında, ebeveynleri ne kadar duyarlı olursa olsun, tüm bebeklerin en yoğun ağlama dönemi 46. gebelik haftasındadır. (Çoğu bebek 38 ila 42 hafta arasında doğar.)

Nöroantropolog ve The Evolution of Childhood (Belknap, 2010) kitabının yazarı Melvin Conner gibi uzmanlar, erken dönemdeki bazı inlemelerin fiziksel gelişimle ilgili olduğuna inanıyor ve ağlamanın, çocuk ne zaman olursa olsun, doğumdan sonra farklı kültürlerde aynı anda zirve yaptığını belirtiyor. dünyaya girer. Yani, 34 haftada doğan prematüre bir bebek yaklaşık 12 haftada ağlamayı en üst düzeye çıkarırken, 40 haftada doğan tam süreli bir bebek en çok yaklaşık 6 haftada ağlayacaktır.

3. Taklit etmenin önemi

Bebekler ebeveynlerinin veya bakıcılarının yüz ifadelerini taklit ettiğinde, kendilerinde duygular uyandırır. Taklit, bebeklerin temel duygusal iletişim anlayışlarını geliştirmelerine yardımcı olur ve ebeveynlerin bebekleri için neden abartılı mutlu ve üzgün yüzler yapma eğiliminde olduklarını açıklayarak taklit etmelerini kolaylaştırır. Bebek gevezeliği, araştırmacıların bir çocuğun gelişimi için kritik olduğunu bulduğu, görünüşte içgüdüsel bir tepkidir. Müzikalitesi ve abartılı yavaş yapısı, dilin en önemli bileşenlerini vurgulayarak çocuğun kelimeleri öğrenmesine yardımcı olur.

4. Çocuğun beyni hızla büyüyor

İnsanların, maymunların ve Neandertallerin beyinleri doğduklarında birbirlerine yetişkinliktekinden çok daha benzerdir.

Doğumdan sonra, insan beyni hızla büyür, iki katından fazla büyür ve yaşamın ilk yılında yetişkin boyutunun yüzde 60'ına ulaşır. Anaokulunda beyin tam boyutuna ulaşır, ancak oluşumunu 20 yaşına kadar tamamlar. Dahası, beyin her zaman iyi ya da kötü yönde değişir.

Bazı bilim adamları, bir bebeğin gelişmekte olan beynindeki hızlı ölçekteki değişikliklerin, evrim aşamaları sırasında oluşan değişiklikleri yansıttığını, yani filogenezin, ontogenez sırasında hızla tekrarlandığını öne sürüyorlar.

5. El feneri ve el feneri

Çocukların beyinleri, yetişkinlerin beyinlerinden çok daha fazla sinirsel bağlantıya sahiptir. Ayrıca daha az inhibitör nörotransmittere sahiptirler. Sonuç olarak, bu tür araştırmacılar, çocuğun gerçeklik algısının yetişkinlere göre daha bulanık (daha az odaklanmış) olduğunu öne sürdüler. Neredeyse her şeyin belli belirsiz farkındalar, ancak neyin tecrit edilmeye değer olduğunu ve neyin gerçekten önemli olduğunu henüz bilmiyorlar. Araştırmacılar, bir çocuğun algısını bir odanın etrafına ışık saçan bir el feneri ile karşılaştırırken, bir yetişkinin algısı daha çok bir el feneri gibidir, bilinçli olarak belirli şeylere odaklanır, ancak arka plan ayrıntılarını görmezden gelir.

Bebekler büyüdükçe, beyinleri, sinir ağlarının deneyimlerine göre stratejik olarak şekillendirildiği ve ayarlandığı bir "budama" sürecinden geçer. Bu, dünyalarında işleri düzene koymalarına yardımcı olur, ancak aynı zamanda, yenilikleri ve atılımları yönlendiren, kalıpların dışında düşünmelerini de zorlaştırır.

Yaratıcı insanlar, bebekler gibi düşünme yeteneklerini korudular.

6. Yeni yürümeye başlayan bir çocuğun gevezeliği onun öğrendiğini gösterir.

Bununla birlikte, dağınık bir el fenerinin ışığında bile (bkz. madde 5) bebekler bir anlığına odaklanabilirler. Ve yaptıklarında, genellikle ilgilerini iletmek için bir ses çıkarırlar. Özellikle babıldama - bebeklerin söylediği anlamsız heceler - yetişkinlere öğrenmeye hazır olduklarını gösteren "kaşlarını çatmanın akustik bir versiyonu"dur. Bazı ebeveynler bu sinyale dikkat etmeyebilir, ancak çocukla konuşmak onun beyin gelişimini destekler. Bebeğin sesleri arasındaki duraklamalarda ebeveyn cevap verdiğinde diyalog en iyi seçenektir.

7. Bir ebeveyne çok yardımcı olmayın

Ancak bazı ebeveynler çok empatiktir ve her bebeğin sesine tepki verir. Önemli olan aşırıya kaçmamaktır, çünkü bebekler %100 bir ebeveynden gelen bir tepkiyi gözlemlediğinde sıkılırlar ve arkalarını dönerler. Daha da kötüsü, eğitimleri çok incedir ve bekledikleri yanıtı alamazlarsa uzun süre diyalog içinde olmazlar.

Ebeveynler içgüdüsel olarak hareket ederek, çocuğun seslendirmesinin yüzde 50-60'ına yanıt verir. Araştırmacılar, bebeklerin zamanın %80'inde yanıt verirse konuşma gelişiminin hızlandırılabileceğini buldular. Ancak bundan daha fazlası, öğrenme oranı düşer.

Ebeveynler ayrıca, çocuğun birçok kez duyduğu seslere yanıt vererek (örneğin, "a"), ancak bir kelimeye yaklaşan yeni bir sesi tekrarlayarak (örneğin, "ma", sonra - "anne") doğal olarak dil gelişiminin çıtasını yükseltirler. Böylece çocuk kendi dilinin sağlam istatistiklerini derlemeye başlar.

8. Eğitici videolar işe yaramaz

Bebekler doğdukları andan itibaren ana dillerinin tonlamalarıyla ağlayabilmelerine rağmen, son araştırmalar, bir çocuğun ihtiyaçlarına verilen sosyal tepkilerin, yeni yürümeye başlayan bir çocuğun bir dili tam olarak öğrenme yeteneği için temel olduğunu vurgulamaktadır.

Bebekler dünyayı kendilerine cevap vermeyen ve cevap vermeyen şeyler arasında bölerler, bebeklere hiçbir şey öğretilmez. Eğitici videolar/televizyon/radyo hiçbir şekilde çocuğun tepkilerine cevap vermez, bu nedenle araştırmacılar tarafından bebeğin beyninin gelişimi için faydasız olarak kabul edilir ve bunun için bir ebeveynin yapabileceği en iyi şey sadece çocukla oynamaktır. bebek.

9. Bebeğin beyni bunalmış olabilir.

Çocukların dikkatlerini yoğunlaştırma yetenekleri çok düşüktür, bir şeyden diğerine geçerler, bu aşırı uyarılmaya neden olabilir. Bu nedenle, bazen sakinleşmelerine yardımcı olacak bir şeye ihtiyaç duyarlar: ışığı kısmak, sallanmak, annelerinin söylediği ninniler, bazen kundaklamak, kollarını ve bacaklarını kundaklamak, henüz onları nasıl kontrol edeceklerini öğrenmedikleri için kendilerini korkutabilirler. Sakinleşme ve özellikle geceleri uzun, derin uykular bebeğinizin becerilerini geliştirebilir.

10. Çok iyi işitme

Araştırmacılar, bebeklerin çok iyi duymadıklarını, bu yüzden ağlamanın onları ebeveynleri kadar rahatsız etmediğini söyledi.

Genel olarak çocuklar, sesleri yetişkinler kadar arka plandaki gürültüden ayırt edemezler. Bu nedenle, gelişmemiş işitsel yollar, bebeklerin neden kalabalık yerlerde veya kükreyen bir elektrikli süpürgenin yakınında huzur içinde uyuduklarını ve annelerinin oyun alanından ayrılma çağrısına neden yanıt vermediklerini açıklayabilir.

Aynı nedenle arka planda sürekli müzik çalmak veya televizyon izlemek bebeklerin çevrelerindeki sesleri ayırt etmelerini ve konuşmayı yakalamalarını zorlaştırabilir. (Bebekler televizyonda veya radyoda konuşmayı öğrenemezler; bakınız #8.)

Çocuklar genellikle müziği sevse de, araştırmacılar müziğin arka plan gürültüsü değil, amaçlı bir aktivite olması gerektiğine inanıyor.

Önerilen: