Çocuklu Bir Psikoloğun çalışmalarının özellikleri

Video: Çocuklu Bir Psikoloğun çalışmalarının özellikleri

Video: Çocuklu Bir Psikoloğun çalışmalarının özellikleri
Video: Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu olan çocuklar için ailelere öneriler 2024, Mart
Çocuklu Bir Psikoloğun çalışmalarının özellikleri
Çocuklu Bir Psikoloğun çalışmalarının özellikleri
Anonim

Uzun yıllardır yetişkinlerle çalışıyorum ve çocuklarıyla çalışma isteği en sık görülenlerden biri. Aynı zamanda, çocukların kendilerinin ofisime getirilmesi son derece nadirdir. Uygulamamda kaç kez oldu - bir süre annemle çalışıyorsunuz ve oğlu veya kızıyla olan ilişkisinin yavaş yavaş iyileştiği ortaya çıktı. Tekrar tekrar şu soruyu duydum: "Benimle çalıştınız, çocuğumun davranışı daha yumuşak oldu, genel olarak daha kolay oldu, belki onu (ya da kızımdan bahsediyorsak - onu) getireceğim, böylece onunla da çalışabilirsiniz? " Ve ne için? Daha da iyi hale getirmek için mi? Ancak, zaten gerçekleşmiş olan değişikliklere kök salması için zaman verilmesi gerekir, bu nedenle "çok iyi" hale getirmek için çalışmaya ek olarak genellikle buna kesinlikle değmez, çünkü bu tam olarak en iyinin iyinin düşmanı olabileceği durumdur.

Bununla birlikte, bazen çocuklarla çalışmaya başlarım. Ya da bir tanıdığımın çocuğu psikolog ya da psikoterapist randevularına nasıl götürdüğünü duyuyorum ve onlardan da bu konuda farklı açıklamalar duyuyorum. Örneğin, "Zaten beş kez geldim, ama bir şey hala yardımcı olmuyor" veya "psikolog kocam ve benim randevuya gelmemiz gerektiğini söyledi, ama neden kızım altını ıslatıyor, değil mi? biz!" veya "Neden para ödediğimizi anlamıyorum, sadece orada oynuyorlar ve hepsi bu, başka bir şey yapmıyorlar". Bu ifadelerin sadece bir kısmı, pratik yapan meslektaşlarımın bunlardan bir düzine daha hatırlayabildiğini düşünüyorum - bir nedenden dolayı sonuç hemen görünmüyor, neye para ödediğimizi gerçekten anlamıyoruz, bunun değil. açık, neden ebeveynlerle çalışmak gerekiyor …

Bu nedenle, çocuklarla çalışmanın temel özellikleri üzerinde çok kısa ve oldukça kısaca duracağım.

1. Çocuklarla çalışmanın aksiyomlarından biri şudur - çocuk ne kadar küçükse, ebeveynlerle, özellikle de anneyle yapılan çalışma o kadar fazla gösterilir. Çocuk yaklaşık üç yaşına kadar annesiyle kaynaşma durumunda olduğundan, anne ona psikolojik ve fiziksel bir güvenlik durumu sağlar. Ancak anne aşırı yorgunluk ya da depresyon durumundaysa ya da çocukluk travması yoğunlaşıyorsa, annenin bu güvenliği çocuk için sağlaması oldukça zordur. Ve anneyi desteklemek için çalışmaya başlar başlamaz, çocuğun bir iş talebi olan semptomları kaybolmaya başlar. Annelerden, farklı durumlarda onlarla çalıştıklarını pek çok kez duydum: "Ben toplantılarınıza giderken, çocuk aniden geceleri işemeyi bırakır, görüşmeyi bıraktığım anda yatak tekrar ıslanır." Söylemeliyim ki, bir süre ve belirli bir miktar çalışmadan sonra, bebeğin bütün gece kuru yatağı, toplantılarımızdan hoş bir "yan" bonusa dönüşüyor.

2. Ebeveynlerle çalışmak, çocukların sorunlarıyla çalışmanın da önemli bir parçasıdır. Evlilik alt sistemi, ilişkilerin inşa edilme şekli, çocuğun hem psikolojik hem de bedensel durumunu oldukça güçlü bir şekilde etkileyebilir (özellikle çocuk küçükken duygusal durumunu sadece beden veya beden aracılığıyla nasıl ifade edeceğini bildiğini hatırlarsak). davranış). Ancak ebeveynler, aralarında herhangi bir sorun olmadığına inanırlarsa veya bu, oğullarına veya kızlarına ne olacağını hiçbir şekilde etkilemiyorsa, o zaman bir psikoloğun çocukla çalışması çok gecikebilir - çünkü onunla çalışma yoktur. sözde "kök" sorunu … Çocuğun sorunları, ebeveynlerin kendi duygusal zorluklarından kaynaklanabilir ve bu, çocuk ne kadar küçükse, o kadar doğrudur. Ebeveynler bir psikologla görüşmeyi reddederse, bu, çalışmanın faydasız olacağı anlamına gelmez; psikolog büyük olasılıkla çocuğun böyle bir aile durumunda daha yeterli psikolojik destek geliştirmesine yardımcı olmak için çalışacaktır ve bu kural olarak uzun zaman alır.

3. Çocuk aile sistemine dahil edilir ve aile sistemi, herhangi bir sistem gibi, denge (homeostasis) için çabalar - ve sistemin bir unsuru değişirse, bu, tüm sistemde değişiklikleri gerektirir. Ve aile sistemi, herhangi bir sistem gibi, her şeyin "olduğu gibi" kalması için orijinal durumunu korumak için oldukça anlaşılır bir arzuya sahiptir. Kabaca söylemek gerekirse - çocuğun itaatkar, uysal kalmasına izin verin, ancak örneğin hasta olmayı veya korkmayı bırakın. Yani, her şeyin eskisi gibi kalmasına izin verin, ancak yalnızca hastalık veya korku (veya başka bir semptom) olmaması için. Ancak bu genellikle olmaz ve çocuğun davranışındaki veya durumundaki herhangi bir değişiklik aile sistemini yeniden inşa etmeye zorlar. Ve bu her zaman acısız ve neşeli bir süreç değildir. Kaç kez kendimi rahatsız hissederken yakaladım - zaten işin başladığını ve olumlu değişikliklerin başladığını gördüğünüzde, ancak ailem aniden, çoğu zaman nedenlerini açıklamadan bile terapiyi durdurmaya karar verdi. Ve çoğu zaman, böyle ani bir işten ayrılma, değişikliklerin aile sistemini etkilemeye başladığının kanıtıdır, ancak bilinçsizce insanlar bu değişikliklere henüz hazır değildir. Belki de bu ayrı bir makalenin konusu, bu yüzden sadece bu noktayı özetleyeceğim. Ve burada ebeveynler, nitel değişikliklerin başlaması için toplantılara ihtiyaç duyulmasına rağmen, “psikolog yardımcı olmadı, bu yüzden tamamlıyoruz” diyebilir.

4. Bir psikoloğun bir çocukla çalışmasını gözlemlerseniz, dışarıdan bir gözlemciye gerçekten çok az şey oluyormuş gibi görünebilir. Halıda yan yana otururlar ve oynarlar. Veya boyayın. Ya da bazen ofiste, hatta oyunda da birbirlerinin peşinden koşarlar. Sadece bir iş değil, bir rüya! Ancak bir psikolog bu tür yöntemlerle çok şey görebilir. Örneğin, çocuğun oynamayı sevip sevmediğini, ne tür oyuncaklar oynamayı sevdiğini anlamak çok önemlidir - yumuşak tüylü hayvanlar veya plastik canavarlar, oyunun içeriği ve doğası önemlidir. Bu sayede, çocuğa gerçekte ne olduğunu görebilirsiniz - duygusal gelişim düzeyini, çocuğun başkalarıyla nasıl ilişkiler kurduğunu, öz farkındalığının hangi aşamada olduğunu ve her zaman özdeşleşmenin mümkün olmadığı çok daha fazlasını görebilirsiniz. teşhis için kullanılan ve kullanımı ebeveynler için daha anlaşılır olan olağan testler.

5. Çocuğun ruhunun koruyucu özellikleri öyle düzenlenmiştir ki, örneğin bir tür travmatik durumla başa çıkabilmek için, çocuğun bunun hakkında defalarca konuşması ve bu durumu defalarca oynaması gerekir, şimdi onun için güvenli bir yerde. Ve bu arada, psikolog ve çocuk arasındaki bu etkileşim alanının güvenli hale gelmesi de belli bir süre alabilir. Tüm çocuklar farklıdır ve bir çocuk için bir veya iki toplantı yeterliyse, diğerinin rahat etmesi ve sonunda açılmaya başlaması için en az beş toplantıya ihtiyacı vardır. Ve yine, ebeveynler için çocukla “sadece oynuyorlar” ve hiçbir şey olmuyor gibi görünebilir, ancak aslında iyileşme süreci bir psikoloğun desteğiyle bu oyun sürecinde gerçekleşir. Görünüşe göre - sonuçta, evde bunun hakkında oynayabilir misin? Ancak ebeveynler bu tür oyunlarda her zaman istikrarlı olmayabilir ve bu anlaşılabilir bir durumdur - sonuçta, çocuklarından, yakın, sevgili, savunmasız küçük bir adamdan bahsediyoruz. Psikolog sadece çocuğu destekleyebilmek, onu kurtarmak için acele etmemek, bebeğin katlanmak zorunda kaldığı korkudan (ebeveynlerde olduğu gibi) ayrılmamak, sadece yakın olmak, farklı şeylere dayanmak için eğitilmiştir. Çocuğun problemini bu şekilde çözmenin yolunu bulduğunu fark ederken "garip" oyunlar veya resimler.

Umarım makalem, farklı yaşlardaki çocuklarla bir psikoloğun çalışmasının bazı önemli noktalarını netleştirebilir.

Ve siz ve çocuklarınız mutlu olabilir.

Önerilen: