Babaya Kaşık, Anneye Kaşık. Gıda şiddeti Hakkında

Video: Babaya Kaşık, Anneye Kaşık. Gıda şiddeti Hakkında

Video: Babaya Kaşık, Anneye Kaşık. Gıda şiddeti Hakkında
Video: Anne Bebeğe Komik Bakım Eğlencesi #Çizgifilm Tadında Yeni Oyun 2024, Nisan
Babaya Kaşık, Anneye Kaşık. Gıda şiddeti Hakkında
Babaya Kaşık, Anneye Kaşık. Gıda şiddeti Hakkında
Anonim

Resepsiyonda üç kişilik bir aile: baba, anne ve altı yaşındaki oğlu. Talebin özü: anaokulunda çocuk verilen her şeyi yemeye zorlanır. Çocuk zaten birkaç kez kustu. Ve ebeveynler, kimi destekleyeceklerine karar veremezler: çocukları veya öğretmenleri. Oğulları için endişeleniyorlar, çocuk evde her şeyi yemiyor, ya gerekli maddelerden yoksunsa? Ve eğitimci yetkili bir figür gibi görünüyor.

Başka bir aile: bir anne ve yine altı yaşında bir oğul. Aile eksik, ama büyükanne ve büyükbaba var. Durum: Annem çok çalışıyor ve çoğu zaman yardım için büyükanne ve büyükbabasına başvurmak zorunda kalıyor: anaokulundan alınıyor, bazen hafta sonları kişisel konularda gitmesine izin veriyorlar. Ve büyükanne yemeği ceza olarak kullanır. Çocuk itaat etmez ve herhangi bir şartı yerine getirmezse, yemek istemediği şeylerle ve tüketemeyeceği miktarlarda beslenir. Ve anne … anne oğlunu içten destekler. Ama: "Ona hiçbir şey söyleyemem, onunla çatışmaya giremem, çocuğu almayı reddedecek ve başka seçeneğim yok, bu konuda onlara (büyükanne ve büyükbabalara) güveniyorum." Böylece, ruhunda oğlunu destekler, ancak dıştan onu korumaz, çünkü "elleri bağlıdır".

Üçüncü aile: anne, baba ve kızı. Geldiler çünkü: “Kız hiçbir şey yemiyor, onu beslemek için işkence görüyoruz. Her yemek bir kavgadır."

Anladığınız gibi üç durum da gıda şiddeti ile ilgilidir. Ve önem derecesine göre sıralanır: Bir çocuğun yemek yemesini gerektiren otorite figürlerine direnmesi zordur. Ve ilk durumda, rakam yetkili (eğitimci), ancak prensipte bir yabancıysa ve bir yabancının savaşması biraz daha kolaysa, o zaman ikinci ve üçüncü çocukta çok daha zordur - yetkili bir aile içinde figür.

Bence büyüyen bir insan için sonuçlar korkunç:

- Çocuğun benliğinin sınırlarını oluşturma süreci zorlaşır veya çocuk sınırlarının nerede olduğu fikrini kaybeder;

- bazen çocuk, sınırlarının nerede olduğuna dair içsel bir anlayışı sürdürmeyi başarır, ancak onları aktif olarak koruma yeteneğini kaybeder;

- çocuk, arzularını ve ihtiyaçlarını, "istek ve istemediklerini" daha iyi ve daha iyi ayırt etmek yerine, kendisiyle temasını kaybeder, çocuk ne istediğini anlamayı bırakır, kendi ihtiyaçlarını duymayı ve ayırt etmeyi bırakır.

Yetişkinler olarak, çocuklukta yiyecek kötüye kullanımının farklı sonuçlarını göreceğiz.

Bu, kontrolsüz gıda alımı ve sonuç olarak obezite ve kilo ile bitmeyen mücadelesi olan bir kişi olabilir. Bir kişi doyduğunda hissetmez. Ya da kendine şiddet mekanizması devreye girdiği ve yerleştiği için hisseder ama duramaz. Adam büyüdü ve şimdi kendini zorla besliyor.

Yemek yemeyi reddetmesi neredeyse tamamen olan bir kişi olabilir - anoreksiya nervoza gelişmiştir. Ve kişi aslında ölür ama yemek yemez.

Hakları sürekli olarak başkaları tarafından ihlal edilen bir kişi olabilir ve daha ağır vakalarda kendisine karşı daha ciddi şiddet türleri gösterirler. Bir kişi kendini nasıl savunacağını bilmiyor, ancak başkalarını şiddete “nasıl kışkırtacağını” biliyor.

Kendi başına karar veremeyen, başkasının kendisi için karar vermesini bekleyen veya durumun kendisi bir şekilde çözüldüğünde olabilir.

Hayatta ne istediğini anlayamayan bir insan olabilir. Kendi arzularını anlamak, kavramak, kavramak için sürekli acılı çabalar içindedir. Ve sonunda bir psikoloğa bir istekle gelir: “Ne istediğimi anlamıyorum. Kendimi hiç duyamıyorum. İhtiyaçlarıyla bağını kaybetmiş bir adam büyüdü.

Görünüşe göre daha basit olanı: ebeveynlere olası sonuçları anlattı ve doğrudan ve basit önerilerde bulundu: "Çocuğu beslemeye zorlamayın." İlk durumda, öğretmeni değil çocuğu destekleyin. İkinci durumda, büyükannenizle pazarlık yapmanın bir yolunu arayın. Üçüncü durumda, çocuğun acıkmasına ve bir süre sonra almasına izin vermek temeldir: "Anne, yemek istiyorum!"

Aslında, insanlar nadiren doğrudan tavsiyeleri kabul ederler. Bu nedenle, işimde sık sık “dolaşırım”, çocuğu dikkat odağından “çıkarırım” ve ebeveynlerin kendi ilgi odağına “yerleştiririm”. Ailemle birlikte kendi yeme alışkanlıklarını keşfetmeye başlıyorum. Nelerden hoşlanırlar, nelerden hoşlanmazlar? Kendilerini ne zaman ve ne kadar yerler? Ne yiyorlar? Neden yiyorlar: lezzetli olduğu için mi yoksa sağlıklı olduğu için mi? Ailede bakkaliye nasıl satın alınır: bir kişinin takdirine bağlı olarak mı yoksa tüm ailenin istekleri dikkate alınarak mı? Herkes pişmiş olanı yemeli mi, yoksa her ebeveyn çifti kendi yemeklerini yemekte özgür mü? Bu alışkanlıklar nasıl gelişti? Şimdi önümde oturan yetişkinler kendi beslenmeleriyle bu durumla nasıl bir ilişki kuruyor? Çatışma sosyal durumlarında ne yapacaklar? Örneğin, ziyarete geldiniz ve oradaki yemeklerden biri iğrenç mi? Zorla mı yiyecek, alerjiler hakkında yalan mı söyleyecekler yoksa doğrudan reddedecekler mi ("haşlanmış kabak sevmiyorum")? Başka yiyecek bağımlılığı olan insanlar (örneğin vejetaryenler) ne kadar hoşgörülü?

Genellikle böyle bir kendi kendine muayene sürecinde, ebeveynler geldikleri sorunun cevabını bulurlar. Örneğin, her iki ebeveyn de kendi istediklerini yediklerini anlarlarsa ve bir partide nahoş yiyecekleri zorla yemeleri pek mümkün değilse, kimi destekleyecekleri, öğretmen mi yoksa oğul mu sorusu kendiliğinden ortadan kalkar.

Bazen ebeveynler kendi çocukluk ilişkilerini yemekle hatırlamaya başlar ve kendileri hakkında keşifler yaparlar. “Eşimden her gün çorba istediğim ortaya çıktı, çorbayı sevdiğim için değil, çocukluğumda böyle yemenin doğru olduğunu öğrendiğim için!” Bazen, kaçan bir çocuğu kaşıkla beslemek, yıllar önce kendi ebeveynini tanımak ve düşünmek, senaryoyu daha fazla tekrarlamaya değer mi?

Bu tür taleplerle nasıl çalışıyorsunuz?

Önerilen: