Bir Yaşından Küçük çocukların Gelişimi: 6 Pratik Ipucu

İçindekiler:

Video: Bir Yaşından Küçük çocukların Gelişimi: 6 Pratik Ipucu

Video: Bir Yaşından Küçük çocukların Gelişimi: 6 Pratik Ipucu
Video: 6 Yaş Çocuk Gelişimi ve Anne-Babalara Pratik Öneriler 2024, Nisan
Bir Yaşından Küçük çocukların Gelişimi: 6 Pratik Ipucu
Bir Yaşından Küçük çocukların Gelişimi: 6 Pratik Ipucu
Anonim

Ebeveyn olarak herkes oğluna veya kızına en iyisini vermek ister. Yiyecek, giyecek, eğitim ve tabii ki erken gelişim. Ama çocukların gerçekten neye ihtiyacı var? Makalede, 0 ila 1 yaş arası bir çocuğun gelişimi için hatalara ve pratik önerilere bakacağız.

Genç ebeveynlerin kafasında nasıl bir gelişme görünüyor:

  • pahalı oyuncaklar: tweeter'lar, oyun minderleri, yürüteçler, nesnelerle bütün kompleksler;
  • mini bahçelerde ve merkezlerde özel sınıflar (yalnızca Kiev'de bu tür yaklaşık 300 kurum vardır);
  • bebeklikten yabancı dil öğrenmek;
  • aşırı yöntemler: dalış, sertleşme, jimnastik, masajlar;
  • yaşamın ilk aylarından itibaren kendi kendine uykuya dalmak ve ortak bir masadan yemek yemek.

Bu gelişme ile ilgili DEĞİLDİR.

Tabii ki hedefler güzel. Ancak yukarıdakilerin tümü ilk 12 ayda bir öncelik değildir. Bu yazımızda doğumdan 1 yaşına kadar normal gelişimin ne olduğuna ve yetişkinlerin bu süreçte nasıl yer aldığına bakacağız.

Fiziksel gelişim: bardan koşucuya

Ana görev vücudunuza hakim olmaktır. Yaklaşık üç ayda, bebek kafasını tutmaya başlar, 5-6 yaşlarında - oturmak, biraz sonra - emeklemek (bazı çocuklar bu aşamayı atlasa da) ve yıl sonunda - ayakta durmak ve yürümek sahip olmak. Ek olarak, bebek ince motor becerileri öğrenir. Hala beşikte yatarken, nesnelere ulaşmaya, dokunarak onları incelemeye ve mümkün olan her şekilde manipüle etmeye çalışıyor.

Ebeveyn desteklemeli, dikkatli olmalı ama çekmemeli, bebeğinizin arkadaşının oğlundan daha geç oturmasına veya emeklemesine izin verin. İstemiyorsa lor yemesin. Her şey hala önde! Unutmayın, çocuk sadece kilo alımı ve beceri seti değil, aynı zamanda bir bireydir.

Beyin nasıl gelişir: acele etmeyin

Beyin doğum öncesi dönemde yani doğumdan önce oluşur. Sinir sistemi başlangıçta bir tüpe dönüşen bir levhadır. Beyin kabarcıkları ondan oluşur. Her baloncuk beyin yapılarının başlangıcıdır.

Önce gövde, sonra limbik sistem ve sonunda neokorteks, yani korteks oluşur. Gövde, vücudun temel işleyişinden sorumludur - nefes alma, sıvıların dolaşımı, kas kasılmaları, uyku. Beynin bu kısmı doğum öncesi dönemde zaten oluşmuştur. Orta beyin olan limbik sistem, iç organların aktivitesinde, içgüdüsel davranışta rol oynar. Onun sayesinde hatırlayabiliyor, duyguları hissedebiliyoruz. Rasyonel düşünme, planlama, mantık, irade kabuğu olmadan imkansızdır.

Bu sırada insan beyninin yapıları gelişir. Çocuğa aynı sırayla öğretmeniz gerekir. İlk olarak - hareketlerin ve duygusal alanın koordinasyonu ve ancak bundan sonra - hafıza, düşünme ve diğer zihinsel işlevler. Onu Çinlinizle baş başa bırakın. Evet, erken yaşta beyin esnektir ve daha kolay öğrenebilir. Ama temelleri feda edemezsiniz. Yeni doğmuş bir bebeğin duygusal tepkileri kontrol edebilmesini beklemeyin. Küçük çocukların yetişkinleri manipüle edebileceğine dair bir yanılgı var. Bu sadece harika, çünkü bebeğin kabuğu henüz olgunlaşmadı, bu sayede bilerek bu kadar karmaşık eylemler gerçekleştirebiliyor. Çocukluk davranışı bilinçsizdir. Sadece üzgün, aç veya özlediği için ağlar. Eylemleri bize bilinçli görünebilir, çünkü dünyayı bu şekilde algılarız.

Yardım etmek ve müdahale etmemek: bir yetişkinin yardımı nedir

1. Güvenlik ve temel ihtiyaçların karşılanması.

Güvenli bir ortam, geliştirmenin temelidir. İlk olarak, çocuğun fiziksel güvenliğe, barınağa, yemeğe, sıcaklığa ihtiyacı vardır. Bu temiz. İkincisi, psikolojik güvenlik. Küçük bir kişinin yetişkinini yakından görmesi (yenidoğan görüntüleri yalnızca 20 cm'ye kadar olan mesafeden ayırt edebilir), bir ses duyması, koklaması, dokunuşları hissetmesi hayati önem taşır. Onun yeri kollarında, sıcak bir kucaklamada."Çocuğun yanında" kitabında F. Dolto, çatışmalar sırasında çocukların aileleriyle birlikte barınaklarda oldukları ve yiyecek ve ışık olmamasına rağmen kendilerini iyi, gelişmiş hissettiklerini anlatıyor. Çocukların bir kısmı barışçıl bölgelere tahliye edildikten sonra ebeveynlerinden koparıldı, daha da kötüleşmeye ve yetersiz beslenmeye başladılar. Bundan, duygusal bakım ve sıcaklığın fiziksel refahtan daha az önemli olmadığı sonucuna varılır. Bu, ağlayan bir bebeği kucağınıza almadan önce tereddüt etmemeniz gerektiği anlamına gelir. Üzüldüğünde veya korktuğunda ona verilebilecek en iyi şey budur. O büyükannenin “bunu kendi ellerine öğretme” sözünü unut.

Büyüdükçe, çocuk zorluklarla başa çıkma şeklinizi taklit eder ve kendini sakinleştirmeyi öğrenir. Bu mekanizmaya içselleştirme denir. Psikolojide, terim L. S. Vygotsky tarafından tanıtıldı. Sonuç olarak, çocuklukta, herhangi bir beceri başlangıçta yardımla, daha sonra - bir yetişkinin varlığında ve ancak o zaman - bağımsız bir beceri olarak oluşturulur. Ve kendinizi sakinleştirmek, konuşmak veya bisiklete binmek kadar bir beceridir. Çocuğunuza binmeyi öğrettiğinizde, onu tutarsınız, kask takarsınız, koruma vb. Ve aynı zamanda, düştükten sonra kendini teselli etmesini bekleyin.

2. İletişim

İlk başta, bebeğin sadece anneye, babaya veya onların yerini alacak kişilere ihtiyacı vardır. Bir dadı bile, ama çocuğun bağlanacağı bir kişi olmalı. L. Petranovskaya, "Gizli Destek" kitabında böyle bir kişiye "kendi yetişkin" diyor. Çocuk buna alışır, ona güvenir. Bu insanlar sık sık değişirse, bağlanmak için zamanı yoktur ve kendini tehlikede hisseder.

Bebek büyüdükçe diğer insanlarla ilgilenmeye başlar. Sokakta çocuklarla komşularla buluşabilir, akraba ve arkadaş ziyaretlerine gidebilir, hatta onları işe götürebilirsiniz. Bebekte ilk tepki ağlama olacaktır. Annesinin (veya başka bir yetişkinin) onu terk etmesinden korkar. Bebeği alışana kadar kucağınızda tutmak iyi bir stratejidir. Azarlayamaz ve başkalarıyla iletişim kurmaya zorlayamazsınız.

Bu arada, İskoçya'dan bilim adamları "çocuk dili" veya lisp ile ilgili bir çalışmanın sonuçlarını yayınladılar. Göründüğü gibi, böyle bir konuşma yalnızca konuşmanın gelişimine katkıda bulunur.

3. Gelişmekte olan, ancak bunalmış olmayan ortam

Oyuncaklarla dolu bir oda ve boş bir oda iki uç noktadır. Her ikisi de gelişmeye elverişli değildir. Dikkat çeken şeyler olmalı. Ancak birçoğu olduğunda, çocuk kaybolur. Akrabaları hediye vermeyi bırakmaya ikna etmenin ne kadar zor olduğunu biliyoruz. Onları değiştir. Bazılarını açığa çıkarın ve diğerlerini bir süre gizleyin. Oyuncak ne kadar basitse, hayal gücü için o kadar fazla yer vardır. Ayrıca sadece oyuncaklardan oluşan bir ortam yaratmamalısınız. Gerçek şeylere bakmak, nasıl çalıştığınızı izlemek, evinizi yapmak, arkadaşlarınızla sohbet etmek çok daha ilginç.

Odada televizyon sürekli açıksa bu da sıkışık bir ortamdır. Ayrılmadığınız bir dizüstü bilgisayar veya telefon çok ilginç. Cihazlardan kendiniz kurtulmaya çalışın ve çocuğunuza bunlarla yüklenmeyin. Erken yaşta, büyük miktarda bilgiyi işlemesi onun için zordur. Çocuk yorulur ve ağlayabilir. Bu arada, bilim adamları koliğin mide ağrısı değil, baş ağrısı olduğunu kanıtladılar. Dahil - çok sayıda gösterimden. Bu nedenle, uluslararası baş ağrıları sınıflandırmasında bebek kolik, migrenli bölüme aittir. The Fifth Element filminde Leelu'nun kısa sürede tüm dünya tarihine nasıl baktığını hatırlıyor musunuz? Küçük bir bebek kafası tarafından yaklaşık aynı miktarda bilgi işlenir! Hâlâ bol zamanı var, bırakın dünyayı kendi hızında keşfetmesine izin verin.

4. Yansıtma

“İnsanları Yansıtmak” kitabında M. Jacoboni, bir kişinin davranışı kopyalayabildiği, empati gösterebildiği ve bir başkasının niyetlerini tahmin edebildiği ayna nöronları - sinir hücrelerini tanımlar. Çocuk tüm bunları yetişkinle etkileşim içinde öğrenir. Broca'nın serebral korteksteki konuşma bölgesi sadece konuştuğumuzda değil, dudaklar, gırtlak ve eller hareket ettiğinde de aktive olur. Ve ayrıca bir başkasının jestlerini ve yüz ifadelerini gözlemlerken. Bu, G. Rizzolatti tarafından “Aynalar Beyindeki” kitabında bahsedilmiştir. Çocuklar kendilerinden sonra tekrarlanmayı severler. Bebeğinizle yansıtma oynayın, böylece öğrenmekten zevk alacak.

5. Faizi korumak

Her şey imkansızken yeni şeyler öğrenmek zordur. Prizler, tencere, cam, mücevher ve para. Değerli ve tehlikeli her şeyi saklayın. Bu, çocuğun cüzdanını elinden koparıp gözyaşlarına boğulmasından daha iyidir.

İlginizi koruyun. Örneğin, bir top fark etti. Fırlat, geri atmasını iste. Çocuğunuz oyuna girdiğinde onu övün. Yürümeye başlarsa ellerini destekleyin.

6. Şiddet yok

Şiddet sadece bir dayak değildir. Bu dikkatsizlik, ihmal, rahatsız edici giysiler, zorla beslemedir. Bir yetişkinle yapmayacağınızı yapmayın. Sosu yediğinizi ve yüzünüze bulaştırdığınızı hayal edin. İş arkadaşınız bir fotoğrafınızı çeker, fotoğrafı internete koyar ve diğerleri size güler. Çıplak fotoğraflar, sosyal ağlarda çocuğunuzla ilgili samimi veya rahatsız edici ayrıntıların tartışılması da şiddettir.

Çocuk, ihtiyacınız olan her şeyi çılgınca çizmeniz gereken bir boş tahta değildir. Üçten sonra geç oldu! Kendi hızında büyüyen ve gelişen yeni bir insandır. Kendi arzuları, hedefleri (henüz gerçekleşmemiş olsa da), duyguları vardır. Yetişkinler olarak görevimiz ona tebeşir ikram etmektir. Hazır olun, ihtiyaçlarına cevap verin, onu yavaş yavaş dünyaya tanıtın (ve terabaytlarca bilgiyi doğrudan beyne yüklemeyin). Kesinlikle yürümeyi, kendi kendine uykuya dalmayı ve taksi çağırmayı öğrenecek. Acele etmeyin, bırakın o ve siz çocukluğunuzun tadını çıkarın!

Konuyla ilgili ne okunmalı:

  • Yu. V. Mikadze. Pediatrik nöropsikoloji
  • F. Dolto. Çocuğun tarafında
  • L, Petranovskaya. Gizli destek
  • L, Petranovskaya. Bir çocukla zorsa
  • LS Vygotsky. İnsan gelişim psikolojisi
  • M. Jacoboni. İnsanlara yansıyan
  • G. Rizzolatti "Beyindeki Aynalar"
  • Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Choo-Choo Neden Trenden Daha İyidir: Kayıtlara Özgü Kelimelerin Erken Kelime Büyümesindeki Rolü. Bilişsel Bilim, 2018

Önerilen: