Bağımsız çocuklar Mutlu Ebeveynlerdir

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Çocuğun bağımsızlığı doğumdan itibaren oluşur. Ebeveynler, yaşamın ilk günlerinden itibaren bu süreçte ona yardım edebilir veya engel olabilir. Bir çocuğun bağımsızlığının gelişimini nasıl engelleyebilirsiniz?

Hipotez No. 1: Ebeveynlerin belirli eylemleri çocuklarda bağımsızlığın gelişimini engeller. Kontrol etme. Bir çocuğun yürümeyi öğrendiği, ilk adımı atmaya çalıştığı bir durum hayal edin. Bizler, şefkatli ve sevgi dolu ebeveynler olarak ona yardım etmek için elimizden gelenin en iyisini yapıyoruz: onu ellerinden destekliyoruz, gitmesine izin vermekten korkuyoruz (kendini incitecek), onun için çok erken olduğuna inanıyoruz ve biz çok, ilk adımı için çok korkuyor. Ebeveynle birkaç denemeden sonra, çocuk bunu kendi başına yapmasına izin verilmediğinden, bunun henüz büyümediği anlamına geldiğini fark eder ve o…. bir süre kalkmaya bile çalışmadan yeniden emeklemeye başlar. Ya da çocuğu sürekli bir şeylerle meşgul etmeye çalışırız, bağımsızlık arzusunu desteklemez ve kendisinin yapabileceği şeylere zaman ayırmazız. Bütün bunlar çocuğun kendi başına yapma tembelliğine yol açar. Daha sonra, çocuk meşgul olması, eğlenmesi için kendisine daha fazla dikkat talep etmeye başlar. Bu durumda nasıl olunur? Çocuğa hiçbir şeyi engellemeden istediğini yapması için tam bir özgürlük veriyor musunuz? Pek sayılmaz. Her şey çocuğun yaşına bağlıdır. Bir buçuk yaşın altındaysa, bu yaştaki çocukların yönlendirilmesi gerekir. Kendileri bir oyuncakla oturabiliyorlarsa, görecek bir şey alırlarsa, kural olarak, birkaç dakika sürer, daha fazla değil. Bu süreçte ebeveynlerin yardımına ihtiyaç vardır. Ayrıca - onu yeni oyuncaklarla cezbetmeye ve nasıl "işe yaradığını" göstermeye başlarsınız. Bırak kendisi denesin. Elbette, birçok ebeveyn bunu yapıyor. Ancak aynı zamanda çocuklarda bağımsızlık gelişmez. Sebebi nedir?

Hipotez No. 2. Bağımlı çocukların ebeveynleri, bir kez öğretmek yerine, kendileri için bir şeyler yapmak için çok zaman harcarlar. "Giyin, doktora geç kalacağız!" - çocuğun annesi diyor. Ortak durum? Ve oturur, oynar, zaman daralıyor. Annemin bekleyecek zamanı yok. Doktora geç kaldı. VE onun için daha kolay daha sonra çocuğu kendi kendine giydirmek, ona bağımsız olarak nasıl giyineceğini öğretmek için zamanında stok yapmaktansa. Ertesi gün bahçeye gitmeleri gerekiyor ve annemin işe gitmesi gerekiyor. Kesinlikle yeterli zaman yok! Çabuk giyinmem gerekiyor. Çocuk şu davranış modeline sahiptir: “Annem beni giydirebiliyorsa ben neden kendimi giydireyim” ya da “Ben nasıl giyineceğimi bilmiyorsam ben nasıl giyineyim?” gibi bir düşünceye sahiptir. Yeniden eğitim her zaman daha zordur ve çocuklar için her zaman net değildir. Daha önce on kez annem beni giydirdi ve burada, çok az zaman olduğunda, kendim yapmam gerekiyor mu? Bunu bir protesto takip eder. Çocuğunuza yavaş bir ortamda farklı beceriler öğretmek için zaman ayırın. Ancak bu bağımsızlıkta istisnalar olabilir. Çocuk çok yorgun veya hasta olduğunda ona yardım edin: temizleyin, giyinin, yıkayın, besleyin. Onu önemsediğinizi görmesine izin verin.

Hipotez No. 3 Anne babanın bazı tutumları ve korkuları çocuğun bağımsızlığını engeller. Ne tür ayarlar olabilir? "Hala küçük", "Onun için daha erken", "Büyüyünce", "Onun için korkuyorum", "Ya kırılırsa…", "Yapamaz, yapmaz. yeterli güce sahipsin." Ebeveynlerin çocuklarını büyüdükçe bırakmaları zordur. Bu, zaten "mümkün" olacağı günü, anı beklemenin bir tür pozisyonudur. Çocukların anlamadığına, bilmediğine, yapamadığına inanırlar. Bütün bu “değiller” temelde çocuğun bağımsızlığını öldürür ve tembellik geliştirir. Ebeveynler çocukları büyüyene kadar bekler ve o zaman bile ihtiyaç duyduğu bağımsızlık deneyimini edinecektir. Ama her şey sizin için 5 yaşında, 10 ve 20 yaşında yapıldıysa nereden alabilirsiniz? Çocuğumuz için her zaman korkarak, gelişimini ve büyük ölçüde bağımsızlığını engelleriz.

İşte başka bir örnek: oyun alanında, genellikle ebeveynlerin basit çocukların "konuşmalarına" müdahale ettiğini, çocuğu çatışmaları çözme deneyiminden, uzlaşma deneyiminden, birlikte oynama deneyiminden mahrum bıraktığını görüyorum. Ebeveynlerin bu tür davranışlarından sonra çocuklar oyuna girmekte isteksiz hale gelirler ve hatta bazıları bankada oturur, eve gitmek ister veya annelerinden kendilerine bir oyun bulsunlar diye ilgi isterler. Her şey, deneyim kazanma anı kaçırılıyor. Çocuğun sosyal olması iyidir. Belki ikinci veya üçüncü kez gelir. Ve eğer mütevazıysa, güvensiz mi?

Ebeveynler endişeli veya korktuklarında ne yapmaya çalışıyorlar? Çocuğunu ve içinde bulunduğu durumu kurtarmaya çalışıyorlar. Çocuğunuzun düştüğünü hayal edin. Onu "kurtarmak" için acele etmeyin. Ancak çoğu ebeveyn tam da bunu yapar: koşarlar, kalkmaya yardım ederler ve bazen dikkatsizlik ve acele için azarlamaya başlarlar. Çocuğunuza bir seçenek verin … Ağlamıyorsa, neden onun için üzülüyorsun? Belki de ihtiyacı olan tam olarak bu değildir. Ya da henüz düşünmediği bir şeyi yapmak için acele ediyor. Bırak o anlasın. Ona bu fırsatı ver. Ona sor: yardım et ya da pişman ol? Bu harika bir numara ve işe yarıyor!

Hipotez No. 4. Çocuğun bağımsız olamaması, hatalardan hangi sonuçların çıkarıldığına bağlıdır. Çocuğa eylemlerinin sonuçlarını göstermek çok önemlidir. Bu, çocuğun gelişim sürecinde alacağı bağımsızlık deneyimi ile doğrudan ilgilidir. Vaftiz kızım (2 yaşında) bir şekilde masaya su döktü. Bilge annesi masayı silmek için acele etmiyordu. "Masada su var" dedi ve çocuğa bir bez verdi ve ona suyu nasıl çıkaracağını gösterdi. Çocuk masadan sildi. Annem durumu "kurtarmaya" çalışmadı. Bunun yerine, çocuğa hataları düzeltmeyi, eylemlerinin sonuçlarını görmeyi ve hayatta ona faydalı olacak deneyimler kazanmayı öğretti. Benim için bu bağımsızlıktır.

Hipotez No. 5. Bir çocuğun bağımsızlığı, yaptığı veya yapmaya çalıştığı şey yeteneklerinin ötesindeyse gelişmez. Çocukların yaş özelliklerini dikkate almak önemlidir. Yere iki kutu oyuncak atıldığında bir çocuk odasını tek başına temizleyemez ve bu çocuk 1,5 yaşındadır. Kendine güvenme süreci aşamalıdır. Önce ebeveyn tüm odayı temizler (bir yıla kadar), sonra yavaş yavaş bu sorumluluğu çocukla paylaşmaya başlarız. İlk kez oyuncak dağından bir veya iki tanesini çıkarmasına izin verin, bu bir başarı olacaktır. Bunun için onu övmeyi unutmayın! Bir dahaki sefere, kendinize koyduğunuz daha çok oyuncak olacak ve yavaş yavaş bu süreçten uzaklaşabilecek, her hareketi onay ve övgü ile pekiştirebileceksiniz. Uyku ile aynı. Kendi kendine uykuya dalma deneyimi olmayan bir çocuk, bir gecede uykuya dalmayı öğrenemez. Ben bağımsız bir çocuğun annesi olarak bir haftamı buna harcadım. Ama sonuç buna değdi. Belirli bir durumla ilgili zorluk yaşıyorsanız, talebinizi alt hedeflere bölün. Çocuk “giyinmenin” ne olduğunu anlamıyor. Sonuçta, bu annenin ihtiyacı şunlardan oluşur: çorap giymek, pantolon giymek, ceket giymek, ayakkabı giymek, ceketin fermuarını çekmek ve şapka giymek. Bunlar, bir çocuğun aynı anda gerçekleştiremeyeceği 6 eylemdir!

Hipotez No. 6. Çocuk eylemlerinde onay bulmazsa ve ebeveynler bağımsızlığını teşvik etmezse bağımsızlık süreci engellenir. Bir önceki hipotezde, hava gibi her çocuğun ihtiyaç duyduğu övgüden bahsederken bahsetmiştim. Burada övgünün çocuğun özel eylemine yönelik olması önemlidir. "Harikasın" veya "Ne kadar güzelsin" değil. Bu da çocuğu şu düşünceye sevk eder: “Burada boyamayı bitirmek gerekiyordu”, “Ama dün annemin vazosunu kırdım, o kadar da iyi değilim.” Bana tam olarak hangi konuda iyi olduğunu, hangi eylemde olduğunu söyle: “Görüyorum, fermuarı kendin bağlamayı başardın! Harika! "," Çok güzel bir ev çizmeyi başardın. "Bir çocuk tam olarak ne için övüldüğünü anladığında, bir dahaki sefere aktif ve bağımsız olması daha kolaydır, çünkü sonunda, “Evet, bu evi kendim seviyorum” veya “Ben büyüğüm” diye kabul edebilir., Fermuarı kendim bağlayabildiğim için” … Bu sadece bağımsızlık değil, aynı zamanda doğru benlik saygısı. Ancak sadece övgü değil, çocuklarımızı bağımsızlığa doğru hareket ettirebilir.

Farklı büyüme dönemlerindeki tüm çocukların ilginç bir kelimesi vardır - "neden". Birçok ebeveyne göre çocukların merakının sınırı yoktur. Sana bir sır söylemek istiyorum. Belki birçoğu bunu zaten biliyordur. Bir çocuk "neden …?" diye sorduğunda, aslında cevabınızla ilgilenmiyor. Onun ihtiyacı var en gerçeğin dibine inin. Kendisi neden yağmur yağdığını anlamak istiyor ve karda yalınayak koşamazsınız. Bilişsel sürecini "harekete geçirmek" için bu anlarda size ihtiyacı var. Ve bu, kocamla konuşmada sıklıkla kullandığımız bir soru sayesinde yapılabilir: "Neden kendin düşünüyorsun?" Ve çocuk düşünmeye başlar. Ve cevap. Yanlış olsun. Ama denedi! Bu süreci yönlendirici sorularla destekleyin, bilişsel etkinliğine ilgi gösterin.

Hipotez No.7. Bağımlı ebeveynlerin bağımsız çocukları yoktur. Kendiniz ebeveynlerinize, meslektaşlarınızın görüşlerine, arkadaşlarınızın yargılarına bağımlıysanız, bağımsız çocuklar yetiştirmeniz zor olacaktır. Kendin üzerinde çalış. Ailenizi ve çocuklarınızı burada nasıl görüyorsunuz? Hangi ilkeleri takip ediyorsunuz ve hangi aile değerlerine sahipsiniz? Onları tanımlayın ve bunun üzerine inşa edin. "İnsanların nasıl söylediği ve nasıl olması gerektiği" üzerine değil, "sizin için doğru olan ve sizin için nasıl gerekli olduğunu düşündüğünüz" üzerine.

Çocuğunuzu bağımsız bir yaşama salıvermeye başlama konusunda hala korku ve şüpheleriniz varsa, faydalarına bir kez daha değinelim:

• Bağımsız bir çocuk kendine güvenen bir çocuktur. Çok şey biliyor ve hayattaki durumlarla başa çıkmak için kendi gücüne inanıyor. Ve başa çıkamayacağını anlarsa, kime döneceğini bilir - sevgi dolu ebeveynleri.
• Bağımsız bir çocuk, kendisiyle uyum içinde olan bir çocuktur. Önemsiz şeyler için endişelenmiyor, doğru özgüvene sahip.
• Bağımsız bir çocuk akıllı bir çocuktur. Bir kereden fazla denemek için yeterli güce sahip ve sonunda, eğer bir şey onu ilgilendiriyorsa, gerçeğin dibine iniyor.
• Bağımsız bir çocuk meraklı bir çocuktur. Pek çok şeyle ilgileniyor ve hiçbir şey onu daha fazlasını öğrenmekten alıkoyamıyor.
• Bağımsız bir çocuk, sahip olduğu tüm baskılarla dünyayı öğrenen mutlu ve neşeli bir çocuktur!
• Bağımsız bir çocuk, gelecekte yaşamından, eylemlerinden ve seçimlerinden sorumlu olacak bağımsız bir yetişkindir.
• Ve son olarak, bağımsız bir çocuk, zamanında doğru olanı yapan ve çocuğuna en iyisini koyan mutlu, rahatlatıcı, bilge ebeveynlerdir!