2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55
Neden kurulumlara ihtiyacımız var? Her şeyden önce, ortaya çıkan yaşam durumunda hızlı bir şekilde gezinebilmeniz ve ekstra enerji ve çaba harcamadan onu çözebilmeniz, içinden çıkabilmeniz veya bizim için en uygun şekilde içinde olmaya devam edebilmeniz için.
Transaksiyonel analizde anlamca benzer bir “yaşam senaryosu” kavramı vardır. Ancak, yaşam senaryosu, tüm yaşamımızın üzerinde açılacağı bir tür tuvalden başka bir şey değilse, o zaman yerleştirme, etkinliğimizi ve etkinliğimizi tetikleyen ve belirleyen itici motivasyon mekanizmasıdır. Tutum, faaliyetlerimizi ve hayatımızın belirli bir sosyal durumunda nasıl davrandığımızı içeren ve belirleyen şeydir.
Dış dünyayla etkileşimimiz sürecinde, hayatımızı en etkin şekilde yönetmemizi sağlayan belirli bir dizi eylem geliştiririz. Ve lider tavrımız otomatizme getirildiğinde, şu ya da bu tür davranışları uygulamak artık çok fazla enerji ve çaba gerektirmez. Kurulum, olduğu gibi, otomatik olarak "açılır", böylece bizi şu ya da bu şekilde hareket etmeye teşvik eder.
Bir çocukta belirli bir tutumun oluşumu çeşitli şekillerde ortaya çıkabilir.
Birinci yol, gözlem yoludur. Ebeveynlerini veya diğer yetkili yetişkinleri gözlemleyen bir çocuk, belirli durumlarda nasıl davranacağını belirleyecek olan sürüş mekanizmalarını basitçe kopyalar.
Artıları: Bu, bir tutum oluşturmanın en kolay ve en az maliyetli (psişik enerji açısından) yoludur.
Eksileri: Bu şekilde kopyalanan tutum, çocuğun karakteristik özellikleri ve potansiyel yetenekleriyle tamamen çelişebilir ve gelecekte çeşitli olumsuz psikolojik deneyimlere neden olabilir.
İkinci yol, "deneme ve hata" yoludur. Kendini çeşitli durumlarda bulan bir çocuk, bu sosyal durumlara dahil olmanın farklı yollarını ve bu durumlardaki davranışları dener ve sonuç olarak en etkili olanlarda durur ve sonuç olarak ana tutumları haline gelir.
Artıları: Sonuç olarak, çocuğun kişiliğinin psikolojik organizasyonu ile en tutarlı olan en uygun ve etkili tutumlar kalır.
Eksileri: bazen bu yol büyük bir zihinsel enerji ve çaba harcaması gerektirir, bir şey yolunda gitmezse hayal kırıklıkları ve diğer olumsuz tepkiler eşlik edebilir.
Üçüncü yol, öğrenme yoludur. Yetişkinlerin talimatlarıyla yönlendirilen ve onların desteğine güvenen bir çocuk, duruma göre değişebilen kendi plastik sürüş mekanizmasını geliştirir.
Artıları: Ebeveynlerin çocuğunun özelliklerini dikkate almaları, ona yeterli ama aşırı olmayan destek sağlamaları ve tanıtım talimatlarını vermeleri, ancak hazır yemek tarifleri vermemeleri koşuluyla, çocuk dostu tutumlar geliştirmenin en etkili yolu.
Eksileri: ebeveynler çocuklarına çok fazla bakabilir, ona hazır tarifler ve çözümler sunabilir, kendi deneyleri için yer bırakmaz, böylece kişisel gelişim ve gelişim alanını daraltabilir.
Hayatlarımızı yönetmemize yardımcı olan tutumlar aslında pek çok şeyi temizleyebilir. Ayrıca, her birimizin emrinde benzersiz bir dizi farklı kurulum var.
En yaygın olanları düşünelim.
"İlk ben olmalıyım!" İlk olmak iyidir ve hatta bazen çok faydalıdır, çünkü bir çocuğa kazanmayı öğrettiğimizde, yetişkinlikte sağlıklı rekabet gücünün gelişmesi için bir ön koşul oluştururuz. Ancak bir çocuk bu tutumu körü körüne takip ederse, dikkatini yalnızca zaferlerine odaklarsa (coşku ve övgü alırken), o sırada birinin farklı ve üçüncü olduğunu anlamadan vb., sonuç olarak bencil narsist kişiliği eğitebiliriz. Ve böyle bir çocuğun aniden kaybederse ne olacağını hayal edebiliyor, yani ilk değil … Muhtemelen 5-6 yaşında bir çocuğun ebeveynlerinin öğretmesi gereken en önemli şeylerden biri, ona nasıl oynanacağını öğret. Diğerini aşağılamadan kazanmayı ve aynı zamanda aşağılanmış hissetmeden onurlu bir şekilde kaybetmeyi öğrenmelidir.
"Ne olursa olsun yapmalıyım!" Zor görevlerle başa çıkmaya, karmaşık sorunları çözmeye yardımcı olan, başladığınız işi sona erdirmenizi sağlayan bir tutum. aferin ") ayrıca çocuğa önkoşulları ayırt etmeyi öğretmelisin:" Bunu yapmak gerekli / gerekli değil! " ve "Bunu yapmayı gerçekten istiyorum / istemiyorum!" Örneğin, “yapılması gerekiyor ama yapmak istemiyorum” ise, çocuğun neden hala yapılması gerektiğini anlamasına yardımcı olmanız veya sevilmeyen bir etkinliği heyecan verici bir oyuna dönüştürmeniz gerekir (örneğin, damıtma için dağınık oyuncakların toplanması). Aynı zamanda, düşünmeye değer, belki gerçekten yapmak istemediğiniz ve hala "yarına" ertelenebilecek şeyler var mı?..
"Korkamazsın!" En öngörülemeyen ve ekstrem durumlarda bile soğukkanlılığınızı ve sakinliğinizi korumanızı sağlayan bir kurulum. Hızlıca gezinmenize, düşünmenize ve ışık hızında kararlar vermenize olanak tanıyan bir kurulum. Korku ve tehlikeye rağmen, hedeflere ulaşmaya ve ilerlemeye izin veren bir tutum. Ancak bir çocuğa erkekliği ve cesareti öğrettiğimizde, korkunun hala vücudun tehlikeye karşı fizyolojik bir tepkisi olduğunu unutmamalıyız. Ve bu tepki, kontrol etmeyi öğrenebilseniz de, hiçbir durumda göz ardı edilemez …
"Her şey için zamanında olmalıyız!" Ama gerçekten: hayat çok ilginç, etrafta çok sıra dışı şeyler var, çok şey denemen gerekiyor, çok şey yapman, birçok sorunu çözmen gerekiyor. Yaşamak için kesinlikle acele etmelisin, yoksa gerçekten hiçbir şey yapamayacaksın!.. Bu kesinlikle doğru, ama mesele şu ki, bu kadar aceleyle bu hayattan zevk almaya hiç zaman olmayabilir.. Çocuğunuza hayatta sadece hızlı koşmayı değil, (çok yapmak, çok yapmak, çok denemek için) durmayı da öğretmelisiniz… Gün batımına hayran olmayı öğretmelisiniz. ve gün doğumu, ılık bahar rüzgarının nefesinin tadını çıkarın, sakinliğin ve sessizliğin tadını çıkarın, basit insan iletişiminin ve yakınlığın sıcaklığını takdir edin …
Bu nedenle, bir çocuğun dolu dolu bir yaşam sürmesi için, biz ebeveynler, ona sadece yemeyi, giyinmeyi, okumayı ve yazmayı değil, aynı zamanda hayatını güvenle yönetmeyi, tadını çıkarmayı ve sadece mutlu yaşamayı öğretmemiz gerekir. !
Önerilen:
Çocukluk Travmaları - Onlarla Savaşmak Mı Yoksa Onlarla Yaşamayı öğrenmek Mi?
Çocukluk travmaları - onlarla savaşmak mı yoksa onlarla yaşamayı öğrenmek mi? Çocukluktan gelen tüm travmalarımızın o kadar uzun süredir söylendiği gerçeği, bu gerçeği tartışmıyorlar bile. Birçok çalışma bunun doğru olduğunu kanıtlamıştır.
Çocuklara Kendilerine Ihanet Etmeyi Nasıl öğretiriz?
Bir kafede oturuyorum. Bir sonraki masada bir aile var - 35 yaşında bir baba, 4-5 yaşında oğlu ve görünüşe göre bu babanın annesi olan bir büyükanne. Çöreklerle çay içtik, büyükler bir şeyler konuşuyor. Oğlan bir bardak çay içmek istiyor ama çok sıcak, birkaç kez yudumlamaya çalışıyor, başaramıyor.
Seni Mutlu Edeceğim Bebeğim! Çocuğunuzu Nasıl Mutlu Edeceğinize Dair Bir Aile Psikoloğundan Temel Tavsiye
Mutlu ve güvenli çocukluk mutlu ile başlar ve güvenli ebeveynler! Güvenli ebeveynler. Korkunç gerçek şu ki, çocuklar için asıl tehlike ebeveynleri. Anne babaları kendi aralarında tartışıyor! Bu, çocuklarını içtenlikle sevmek bile onları dayanılmaz şekilde incitebilir.
Bir Nedenden Dolayı Yaşamayı öğrenmek Nasıl
Çoğu insanın yaşadığı şekilde yaşamak sıkıcı ve ilgi çekici değildir. Sıkıcı, çünkü bu, kurbanın hayatı (ya da daha doğrusu hayatı değil, varlığı). Ve ilginç değil, çünkü kurbanın varlığı kendi hedef belirlemesinden yoksundur. Tüm hedefler, sosyal programlama yoluyla “yukarıdan indirilir”.
Sorun Yokmuş Gibi Davranalım, Yoksa Mina Bir Ilişki Içinde. İlişkinizi Nasıl Mutlu Edersiniz?
Bir ilişkideki en büyük ve en güçlü maden, ortaklar tarafından tartışılmadığı sürece hiçbir sorun olmayacağı yanılsamasıdır. Yetiştirilme tarzımızın özelliklerinden biri, çatışmalardan kaçınılması, tüm sorunların susturulması, daha az şikayet edilmesi ve daha çok gülümsemesi (genel olarak, "
