Ebeveynlerde Okul Nevrozu

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Okul hayatta kalmalı (c)

Bir kişinin çocukları ve hatta okul çağındaki çocukları varsa, hayat okul rutinine tabidir. Ve böyle insanlar için 1 Eylül yeni bir ayın başlangıcı değil, sonbaharın başlangıcı değil, yeni bir okul yılının başlangıcıdır.

Ve bu, ebeveynin çocukla birlikte okulun günlük rutin, ev ödevi ve hatta öğrencinin görünümü ile ilgili gereksinimlerini karşıladığı anlamına gelir. Tüm ebeveynler ve tüm öğrenciler bu sisteme kolayca entegre olmaz. Çocuğun okula adaptasyonu ile ilgili sorunlar 20 yıl önce dikkat çekti ve o zamandan beri okullarda psikologlar ortaya çıktı. Ancak küresel olarak, bir okul çocuğunun eğitimi ile ilgili durum hem çocuğun kendisi hem de ebeveynleri için zor olmaya devam ediyor.

Yirminci yüzyılın 60'lı ve 70'li yıllarından beri, okul nevrozu hakkında, bir çocuğun okulda yaşadığı istikrarlı bir uyumsuzluk ve stres olarak konuşmaya başladılar. Bu nevroz, okula gitme ihtiyacından veya belirli bir öğretmenle kötü ilişkilerden dolayı sürekli endişe, korku, düşük ruh hali, ağlamaklılıkla kendini gösterir. Genellikle böyle bir nevroz aşağıdakilerden dolayı gelişir:

-bir öğretmenle çatışma;

-Sınıf arkadaşlarıyla iletişimde zorluklar ve çatışmalar;

- Çocuğun sinir sisteminin doğuştan gelen özellikleri: okul öncesi çağda kendini gösteren yorgunluk, kaygı, korkular;

- bir ailede çocuk yetiştirmenin özellikleri: ebeveyn adına göz yumma, bir "aile idolü" gibi yetiştirme, çocuk kendi kendini düzenleme becerilerini geliştirmediğinde ve kabul edilebilir net bir fikir olmadığında tutarsız yetiştirme kabul edilemez davranış.

Nevroz geliştirme eğiliminin bir veya iki ebeveynden miras alınabileceği de eklenmelidir. Ayrıca, okulda kendi eğitimleri sırasında ebeveynlerde okul nevrozunun tezahürü, bir çocukta okul nevrozunun gelişimi için bir risk faktörüdür.

Çocuğun ebeveynleri ve ailesi, çocuğun sıcak, güvenli ve öngörülebilir olması gereken alandır. Ebeveynler arasındaki ilişki çelişkiliyse veya ebeveynlerden birinin okulda olumsuz bir deneyimi varsa, o zaman çocukta okul nevrozunun ortaya çıkma olasılığı çok daha yüksek olur.

Ebeveyn Okulu Nevrozu (SCN) Nedir? Bu terimi tırnak içine aldım çünkü Ciddi akademik bilimin bu sorunu araştırdığından emin değilim. SNR, kaygı, kişinin kendi çocuğunun okuldaki başarısı, akademik performansı, sınıf arkadaşları ve bir öğretmen (ilkokulda) veya ortaokul ve lisedeki öğretmenlerle olan ilişkileri hakkında korku içinde kendini gösterir.

Herhangi bir nevrozun gelişimi, durumu değiştirmenin nesnel imkansızlığına ve bu duruma karşı sübjektif tutumun zor veya felaket olarak görülmesine dayanır. SNR ile ilgili olarak şu düşünceler ortaya çıkabilir: “Çocuğum okula gidecek (okula). Onu seviyorum ve çok endişeliyim, öğretmeni ve sınıf arkadaşlarıyla nasıl anlaşabilecek, programla kolayca başa çıkabilecek mi? Çocuğum beklediğim kadar başarılı olmazsa benim için çok zor olacak.”

Klasik bir nevroz meydana geldiğinde, kişinin kendini çaresiz hissettiği travmatik bir duruma ihtiyaç vardır. Büyük bir şehirde modern bir Rus okulu, kendi kural ve normlarına göre yaşayan kapalı bir organizasyondur. Ayrıca, okul eğitimi reformu uzun yıllardır devam etmekte ve bu durum velilerin kaygısını ve belirsizliğini de artırmaktadır. Ne okulu ne de belirli bir öğretmeni kontrol edememek, genellikle velilerin okulla etkileşime girerken kendilerini çaresiz hissetmelerine yol açar. Ve kaygı yalnızca zamanla kronik strese dönüşebilecek ve temelinde nevroz gelişecek olan stres seviyesini arttırır.

Modern kentsel yaşam, yüksek bir tempo ile karakterize edilir ve sıradan yaşamda başarılı (gerçekleşen) ebeveynler, kendi çocuklarının okullaşmasını hesaba katmadan bile daha yüksek düzeyde stres yaşarlar. Bu tür ebeveynler, yüksek akademik performans beklerler ve hatta gerektirirler, çocuklarına sıcaklık ve destekten daha fazla rahatsızlık gösterirler ve tüm bunlar hem ebeveynlerde hem de çocuklarda kısır bir nevroz gelişimi döngüsünü tetikler. İşten yorgun düşen başarılı ve aktif anne babalar sabırlı olmayı zor bulabilir ve kendi çocuklarına psikolojik destek sağlayabilir. Ve ne yazık ki, iyi yaşam koşulları ve ebeveynlerde yüksek istihdam ve fazla çalışma ile maddi yaşam koşulları, çocuklarda öz düzenlemenin ortaya çıkmasına katkıda bulunmamakta ve onlara zorluklarla nasıl başa çıkacaklarını öğretmemektedir.

Herhangi bir yaştaki bir çocuk ve bir yetişkin de sevdikleri için iyi olmak ister ve duygusal kabul ve psikolojik desteğe ihtiyaç duyar. SNR'li ebeveynler, çocuklarının küçük başarılarını fark etmekte zorlanabilirler. Uzun süreli stres ve hatta daha fazla nevroz, bir kişinin düşüncesinin özelliklerini etkiler. Ayrıca, fazla çalışmanın bir sonucu olarak, bir yetişkin, bir çocuğun okul zorluklarını çözmenin basit yollarını fark etmeyebilir. “Siyah beyaz düşünce”, önemli gelişmeler algılandığında ve duruma yalnızca ideal bir çözüm gerektiğinde ortaya çıkabilir.

SNR'nin nedenleri ve böyle bir durumun ebeveynler ve çocuklar için sonuçları hakkında çok şey yazabilirsiniz. Bir uygulayıcı olarak, danışanlarımdan düzenli olarak gelen acil bir soruya odaklanmak istiyorum: "Bununla ne yapmalı?"

1. Ne yazık ki, mükemmel okulu seçmek imkansızdır. Unutulmamalıdır ki, çocuğun güvenliğini sağlayan ebeveynlerdir. Bir çocuğun zorluk yaşaması durumunda, öğretmenler ve okul yönetimi velilerin durumunu bilmelidir. Bir çocuğun okulda (lisede bile) sahip olduğu tüm zorluklar kendi başına çözemez!

2. Sorunlar ortaya çıktığında ve bir öğretmenle (okul yönetimi) çözmeye çalıştığınızda hiçbir şey değişmiyorsa, çocuğunuzu başka bir okula transfer etmeyi düşünmelisiniz. Yeni bir okula transfer, özellikle 10-11 yaşını doldurmuşsa, çocukla koordine edilmelidir.

3. Çocuğun gelişiminin ve sağlığının özelliklerini dikkate almak gerekir. Herhangi bir kişinin çok sayıda doğuştan gelen niteliği vardır, örneğin, aktivite, strese karşı direnç, belirli nesnelere eğilim (genellikle 12-15 yaşlarında kendini gösterir), vb. Bu nitelikler, o zaman olağanüstü beklenmemelidir. çocuktan bu alanlardaki yetenekler. Belki bir süre sonra çocuğunuz kendi eğilimlerini gösterecektir.

4. Çocuklar uzun süre büyür ve oluşur. Bu nedenle, sabırlı ve düşünceli bir ebeveyn olarak kalmak önemlidir. Yaygın bir tavsiye, kendi çocuğunuzun daha önce olduğu gibi sadece kendisiyle karşılaştırılabilmesidir. Ebeveynlerin, kardeşlerin ve sınıf arkadaşlarının büyüme oranları ve akademik performansları önemli ölçüde değişebilir. Ve kendi çocuğunuzun yeteneklerini başkalarıyla karşılaştırmak, yalnızca kaygıyı artıracak ve daha fazla deneme arzusu uyandırmayacaktır. Okul deneyiminizi paylaşmaya değer: başarılar, zorluklar, okulda nasıl hayatta kalmayı ve kim olduğunuzu nasıl başardınız.

5. Okulun sonunda çocuğun öğrenmeye devam etme arzusuna ve gücüne sahip olması önemlidir. Son birkaç yıldır okul çağındaki çocukların duygusal tükenmişliği üzerine araştırmalar yapılmaya başlandı. Bu tür çalışmalar, eğitim yoğunluğunun yüksek olduğu, çocuklar arasındaki rekabetin daha okulda başladığı ve sosyal desteğin olmadığı ülkelerde yürütülmektedir. Okul çocuklarının duygusal tükenmesinin özellikleri, daha fazla çalışmanın zor (veya imkansız) olması ve okuldan sonra mesleki gerçekleşmeleri için kesinlikle hiçbir güç ve motivasyon olmaması gerçeğinde kendini gösterir.

Okul yılları çocuklarımız için büyüme zamanıdır. Küçük çocuklar büyür, öğrenir ve yeni bilgiler edinir, arkadaşlarını seçmeyi ve farklı insanlarla iyi geçinmeyi öğrenirler. Aynı dönemde, geleceğin mesleği olabilecek kalıcı ilgi alanlarına sahiptirler. Ve bu sefer ilk aşk bile düşebilir. Çocuk büyür, olgunlaşır ve birçok sorunu çözer.

Psikologlar, çocukların ebeveynlerini taklit ederek büyüdüklerini ve kendi yaşam deneyimlerini edindiklerini kanıtladılar. Ebeveynlerin karakter ve alışkanlıkları, yetiştirilme tarzını etkiler ve çocuğun benlik saygısını etkiler. Ebeveyn kaygısı ve nevrozlar çocuklara bulaşacak ve onların yaşamlarını ve karakter gelişimlerini etkileyecektir. SNR ile psikolojik yardım almalı, kendi kaygınızın nedenlerini anlamalı ve bununla başa çıkmayı öğrenmelisiniz. Çocukların bilge, sabırlı ve sevgi dolu ebeveynlere ihtiyacı var! Kişinin kendi psikolojik iyiliğine yaptığı yatırımlar, kişinin kendi yaşam kalitesini, sağlığını, aile ilişkilerini uyumlu hale getirmesini ve tabii ki kendi çocuklarının iyiliğini iyileştirmesiyle geri dönecektir.