Çocuğa Işlerini Planlamasını öğretiyoruz

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Bu yazıda, ebeveynlerine çocuklarına öğretebilecekleri işlerini planlamaları için adım adım bir plan sunuyorum. Ayrıca bir çocuğun kendi işlerini kontrol edebildiği iki yöntemi de anlatıyorum.

Bir çocuk okula gittiğinde, çoğu zaman zamanında yapmaya vakti olmayan, oyalanmaya, akşama kadar ödev yapmaya, ek derslere ve çevrelere ayıracak vakti olmayan birçok şeye sahiptir. Bir gencin bir şeyler planlaması da kolay değil: biri ciddi bir şekilde spora gidiyor ve antrenmana sürekli geç kalıyor, birinin özel hocaları, ek kulüpleri var … Modern çocukların iş yükü artıyor, ancak okuldan sonra yeterli zaman yok. Ne yapalım? Çocuğunuzun her gününü doğru organize etmesine yardımcı olabilir, yaptığı şeylerin sorumluluğunu ona aşılayabilirsiniz.

İlk adım, çocuğunuza eylemlerini YAZMASINI öğretmektir. Bunu herhangi bir defterde yapabilir veya çocuğunuz için (resimlerle, çıkartmalarla, çıkartmalarla) beğenisine göre süsleyebileceği parlak bir günlük satın alabilirsiniz. Her vaka, önemsiz olsa bile ("kaybedilene" kadar) günlüğe yansıtılmalıdır. Çocuk küçükken, işlerini yazmasına yardım edin. Yazması zorsa, ne yapması gerektiğini çizebilir.

İkinci aşama, hedeflerinizin DOĞRU FORMÜLASYONUdur. Bir çocuk günlüğüne "Tanya'yı ara" veya "kaplumbağa" yazarsa, neden Tanya'yı aramanız gerektiği ve kaplumbağa ile ne yapılması gerektiği (besleyin, ondan sonra temizleyin, suyu değiştirin) tam olarak açık değildir. Bu nedenle, kayıt "neden" veya "ne amaçla" sorusuna bir cevapla desteklenmelidir. Örneğin, "Ödevini öğrenmek için Tanya'yı ara" veya "kaplumbağadan sonra temizlik yap". Bu, çocuğun notlarında gezinmesini ve ne yapılması gerektiğini hemen anlamasını kolaylaştıracaktır.

Üçüncü aşama, VAKALARIN rijit ve esnek olarak BÖLÜNMESİ'dir. Bir çocuğun yapılması için gerekli ve gerekli olan her şey zor vakalara atfedilebilir. Örneğin, ödevini, müzik ödevini ya da fazladan İngilizce yap. Esnek aktiviteler için yürüyüş, arkadaşlarla buluşma, telefon görüşmesi yapma, evcil hayvanlara bakma, kitap okuma ve diğer oyun ve hobileri dahil edeceğiz. Yani açıkça zamana bağlı olmayan her şey esnek işlere aittir. Köpeğinizi akşam 8'de veya sabah 8.30'da yürüyüşe çıkarabilir, yatmadan önce veya ödevinizi tamamladıktan hemen sonra kitap okuyabilirsiniz. Çocuk, sorunların nerede acil müdahale gerektirdiğini ve nerede bekleyebileceğini anlamayı ve ayırt etmeyi öğrenmelidir. Bu iki tür vakayı günlükte farklı renklerde veya çocuğun anlayabilmesi için bazı sembollerle işaretleyebilirsiniz. Ve sayfayı, bir sütunda zor vakalar ve diğer esnek olanlar yazdığınız ikiye bölebilirsiniz.

Dördüncü aşama ZAMAN PLANLAMADIR. Tekrar ediyorum, modern çocukların yapacak çok işi var, her şeye ve her yere ayak uydurmaları gerekiyor. Ancak, çeşitli koşulların işlerin yürütülmesine müdahale ettiği görülür. Örneğin, bir dansa gittik, trafik sıkışıklığına takıldık, danstan yarım saat geciktik, bir koçla konuştuk, arkadaş aramaya zamanımız olmadı, vb. Bu nedenle, sadece işleri zamanında planlamak değil (her görevin aksine, onu tamamlamak için zaman belirledik, en azından ilk başta yaklaşık), aynı zamanda görevler arasında boş zaman aralıkları bırakmak da çok önemlidir. Her türlü mücbir sebep durumları için. Her şey yolundaysa, zaman boştur, bir şeyler atıştırabilir, çizgi film izleyebilir, antrenmandan önce yürüyüşe çıkabilir veya birini arayabilirsiniz.

Beşinci aşama - çocuğunuza bitmemiş bir işi BIRAKMAYMASINI öğretmeye çalışın. Aksi takdirde birikir, çocuk hisseder ve sonraki günlerde işlerini tamamlama arzusu (ve motivasyonu!) yoktur. Bir başarı durumundan hareket edin, tamamlanan görevler için övün ve ardından çocuk işlerini zamanında tamamlama arzusuna sahip olacaktır. Sonuçlarını her gün görecek ve yapabildiğine sevinecek. Ve bir dahaki sefere yapabilir.

Ve çocuğun işlerinin sonuçlarını görmesine yardımcı olmak için size bunun nasıl açıkça yapılabileceğine dair iki yöntem sunuyorum.

İlk seçenek "Tic-tac-toe" oyunudur. Ünlü oyunda olduğu gibi bir kare çiziyoruz. Her kareye vaka yazıyoruz. Dokuz tane olmalı. İşinizi yaptıysanız - bir çarpı koyun (düz çizebilirsiniz). Ve böylece dokuz hücrenin tamamı bitene kadar.

İkinci seçenek - bir yetişkin veya bir çocuk, bir kağıda sağa doğru yürüyen küçük bir adam çizer, sağa belirli bir mesafeden sonra, çocuğun yeneceği bir hayvan çizeriz, örneğin bir aslan, bir ejderha veya bir miktar efsanevi veya çizgi film karakteri. Hücreleri aralarına çizin (vaka sayısına göre), işi yapın - hücrenin üzerine boyayın, vb. Canavarı yenene kadar.

Ebeveynler, unutmayın ki siz de çocuğunuzun hayatında önemli bir örneksiniz. Çocuğunuzun sizden öğrenme fırsatı bulabilmesi için işlerinizi tamamlamaya çalışın, bu beş planlama aşamasını uygulamayı öğrenin ve aileniz ve sevgili çocuklarınız için keyifli şeylere ne kadar zaman kaldığını göreceksiniz!