Kararsızlık Veya Yetişkin "çocuklar" Arasında Bir çocuk

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Bir insanın hayatında her zaman bir seçim vardır. Şimdi yazarken hangi kelimeyi kullanacağıma ben karar veriyorum. Gerisini reddederek birçoğundan birini tercih edeceğim. Yavaş yavaş, aldığımı alacağım.

Ama durup birinin benim için yazmasını bekleyebilirim. Kendime uzun süre hangi kelimenin en uygun olduğu konusunda tavsiyelerde bulunabilirim. Veya uzun süre tartın ve sadece kelime hakkında değil, metnin kendisi hakkında da karar verin. Ve çocuğun izlediği üç kişiyi düşündüm. Nasıl bir seçim yaptıklarını izliyor ve deneyimlerinden yola çıkarak tüm katılımcılar için faydalı olacak pozisyonu deniyor.

Örneğin, bu üçünden biri, şüpheci. Donup kalır ve birinin karar vermesini bekler ve ardından onu takip eder. Bir diğeri hiçbir şey olmamasına şaşırır ve neyin daha iyi seçileceği konusunda tavsiyelerde bulunur, ancak kendisi hiçbir şey yapmaz. Üçüncüsü, ikilik içinde gelir - planlanan eylemden elde edilen kayıpları ve kârları tartmak. Bu da sıfır sonuca yol açar. Ve onları bir aile olarak hayal ederseniz, hepsi ortak bir amaç için çalışırlar, istikrarı korurlar. Ancak her birinin ayrı ayrı çıkardıkları kendi muslukları vardır. Böylece sadece kendilerine bakmakla kalmazlar, aynı zamanda birbirlerini bazı zor deneyimlerden de korurlar. Peki onları ne tehdit edebilir?

İlki (bu, "ilk" tanımındaki kişidir ve bu nedenle hesapta herhangi bir şey olabilir) bir karar vermeden, bir başkasına sorumluluk verir, cezadan kaçınır ve başarısızlık için fidye suçu değil. Eşini, iş arkadaşını, patronunu vb. suçlama şansı bulur. mükemmel seçimde. Ancak başarı korkusu onu durdurabilir - bundan sonra ne olacağını kim bilebilir?

İkincisi, tavsiyesiyle kendini gerçekleştirmeye çalışır. Kendisi başarılı olmaya ve istediği şey olmaya cesaret edemiyor ve belki o da istiyor. Başkalarını bunu yapmaya davet ediyor. Sonra başkalarının defnelerine dokunmak, sanki kendi defneleriymiş gibi. Kendisi için önemli olan birinden daha iyi olmaktan, başarılarında ve yaratıcı yeteneklerinde aştığı bir kişinin nefretini hissetmekten korkabilir. Kendisi için toplamak yerine vermeyi kabul eder.

Üçüncüsü, tüm artıları ve eksileri dikkatlice tartarak, her iki ölçekte de yeterli argümana sahip. Bu tanımsız, sürekli değişen dünyanın kontrolünü ele geçirmeye, tahmin etmeye çalışarak yerinde adım atmak. Değişim istemiyor, sadece yaptığı seçimden ve zaman kaybından pişman olmamak için. Adada tek başına kalsa bile tekneye binmeyecektir. Sonra, bir zamanlar onu eylemleri için, başarısız olan bir deney için yuttukları gibi, kendini de yutacaktır.

Böylece üçü, birinin bir eyleme karar vereceği umuduyla birbirlerine "sıcak patates" veriyorlar. Birincisi, kimsenin onun yerine yapmaya cesaret edemediği ve sorumluluk alamadığı için sinirlenir: "Biri öğüt verir, diğeri ağırlıklarla uğraşır." İkincisi, neden kimsenin harika tavsiyeler kullanmadığını anlamıyor? Bekleyen ve düşünceye sinirlendi: "Tavsiye mükemmel ve tereddüt edecek bir şey yok!" Üçüncüsü, birinin durgun iç çekişlerine ve diğerinin sabırsızlığına şaşırır: "Her şeyi tartmalı ve hesaplamalıyız."

Ve tüm bunları gözlemleyen çocuk, kendine bir deftere yazar. Başını salladı ve yeni bir direnişe giderken en sevdiği direniş seçeneğini seçti. Evet, “dost” olduğu, değer verdiği birini ondan örnek alarak memnun etmek için. Ancak, istikrarın garantörünü taşıyacaklarsa ve ortak bir hedefe uygunlarsa, başka şekillerde küçümsemeyecek.

Ve eğer yetişkin olmak gerçekten zorsa, aralarında çok fazla gerilimin biriktiğini görür ve kurtarmaya gelir. Herkes için sorumluluk alın ve onlardan birinin tavsiyesini uygulayın. Sonra birincisi, gidecek yeri yok, onu takip edecek. Bir şey olursa, suçlar ve cezalandırır. İkincisi "defne" alacak. Üçüncüsü düşünceden kurtulacak. Ve durum çözümsüz kalır. Sonuçta, bir çocuk yetişkinler için karar veremez, ancak yalnızca dikkatlerini dağıtabilir. Ama amaç nedir? Böylece her şey aynı kalır.