ÇOCUKLARIN ERKEN GELİŞİMİ: BAŞKA ELLERDEN YA DA SEVGİLİ BİR EBEVEYN KALBİNDEN?

Video: ÇOCUKLARIN ERKEN GELİŞİMİ: BAŞKA ELLERDEN YA DA SEVGİLİ BİR EBEVEYN KALBİNDEN?

Video: ÇOCUKLARIN ERKEN GELİŞİMİ: BAŞKA ELLERDEN YA DA SEVGİLİ BİR EBEVEYN KALBİNDEN?
Video: Çocukların Gelişimini Mahvedebilecek 11 Ebeveyn Hatası 2024, Mayıs
ÇOCUKLARIN ERKEN GELİŞİMİ: BAŞKA ELLERDEN YA DA SEVGİLİ BİR EBEVEYN KALBİNDEN?
ÇOCUKLARIN ERKEN GELİŞİMİ: BAŞKA ELLERDEN YA DA SEVGİLİ BİR EBEVEYN KALBİNDEN?
Anonim

Zorlayıcı narsist programların altına düşen modern ebeveynler, erken çocuk gelişimi fikrini benimsiyor. Neredeyse yaşamın ilk aylarından itibaren ebeveynler çocuğu harflerle tanıştırır ve iki yaşından itibaren okumayı ve saymayı öğretmeye başlarlar; yabancı dil öğrenimi de üç yıla eklenir.

Küçük çocuklar "entelektüel harikalar" gösterebilirler. Bununla birlikte, uzmanlar zaten alarm vermeye başlıyor: birkaç yıl içinde küçük entelektüeller okumak istemiyor, öğrenme arzusu yok ve genellikle hiçbir şeye ilgi duymuyor, kayıtsız ve kayıtsız hale geliyor. Ek olarak, diller veya matematiksel işlemler için mükemmel yetenekler gösteren entelektüel çocukların, temel günlük eylemleri gerçekleştirmeleri gerektiğinde kesinlikle çaresiz oldukları ortaya çıkıyor. Vakfın gücüne bakmadan ebeveynlerin mümkün olduğunca çabuk büyük ve güzel bir ev inşa etmeye çalıştıkları ortaya çıktı. Ancak çocuğun gelişimi kademeli olarak ilerlemeli, optimal rejime uyulmalı, bu süreç hızlandırılmamalıdır. Ebeveynlerin birincil görevi, küçük bir çocuğa sevgi dolu bir yetişkinle etkileşim sağlamak ve ona çevreyi keşfetme fırsatı vermektir. Çocuğu, genellikle başka birinin elleriyle (çeşitli erken çocukluk gelişim merkezlerini ziyaret ederek) sürekli olarak "geliştirmek" yerine, onunla birlikte olmak, onu kollarında taşımak, çevreye ve nesnelerine birlikte bakmak, oynamak ve iletişimden neşe duymak.

Ebeveynler çok küçük çocuklarını bütün gün çeşitli gelişim merkezlerine, dil kurslarına, müziğe, jimnastiğe götürür, pratikte bebeğin hayatını evde alır.

"Uzmanlar", "merkezler" ve diğer profesyonel yöntemlerin bir çocuğu dedenin anlattığı masallardan, büyükanne ile ortak köfte hazırlamasından veya köpekle yarıştan daha iyi geliştirdiğine inanmak büyük bir hatadır.

Bir bebeğin "gelişimi" için kriterler sadece sayı veya harf bilgisi değil, aynı zamanda çocukların merakının, yeni şeylere duyarlılığın, diğer insanlara ilgi duymanın, diğer çocuklarla ve genel olarak insanlarla serbest iletişimin bir ölçüsüdür.

Hiçbir "merkez" evdeki bir çocuğun yerini tutamaz. Gelişim ve büyüme özel bir sıcaklık, dikkat ve özen ortamında gerçekleşir. Çocuğun gelişiminin merkezi, çocukla ilgilenen sevgi dolu yetişkinlerle sıcak duygusal iletişimin, yalnızca duygusal iyilik için değil, aynı zamanda çocuğun zekasının gelişimi için de tüm temel unsurları sağladığı evi olmalıdır. Narsist ebeveynler çocuklarıyla vakit geçirmeye, oyun oynamaya, eğlenmeye ve bebek bakıcılığına ihtiyaç duyduklarında kendilerini tamamen çaresiz hissedebilirler. Duygusal temastan aciz olan soğuk yetişkinler, onları bebeği eğlendirme ihtiyacından kurtaran gelişimsel kompleksler olmadan yapamazlar. Ebeveyn iktidarsızlığı, ebeveynlerin bebeğin eğlencesini sadece kendisi için gerekli gördüğü, her şeyden önce bir çıngırak, ses, çarpma veya resimle ilgilenmeyen ve her şeyden önce ihtiyaç duyduğu küçük bir mucize ile etkileşime girme sevincini yaşamadığı gerçeğinde kendini gösterir., ancak yetişkinlerde. Sevgi dolu ebeveynler için bir çocukla oynamak bir sorun veya zor iş değil, gerçek bir zevktir. Oyunun harika özellikleri var. Bir yetişkin, bir çocukla oynarken, algoritmalar, hedefler ve adım adım görevler olmadan yeni bir şey yaratmaya, eğlenmeye, eğlenmeye ve çocukla birlikte olmaya başlar.

Hiçbir şey aşk gibi gelişmez.

Önerilen: