Başarı Hakkı Hakkında

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Sosyal ağlardan birinde bir sayfam var. Ve bazen orada bir şeyler yazdım, düşünceler, yansımalar, bu tür küçük yazılar. Ve bir kez bu gönderilerden biri birkaç bin abonesi olan bir grup tarafından yayınlandı ve ardından psikolojik sitelerden bir diğeri. Ve tepkiler aldım. İnsanlar bana takdir ve şükran sözleri yazdılar

Bu benim için çok beklenmedik bir şeydi ve şüphesiz bu benim başarımdı - sonuçta, daha önce, ağdaki diğer yazarların yazılarını ve makalelerini okuduğumda, onları çok akıllı, bilgili, bilge ve saygın olarak görüyordum. Ben de bu başarımı o dönemde danışan olarak ziyaret ettiğim bir terapi grubuyla paylaşmak istedim.

Ve aman Tanrım! Yapamadım! Kendimden bir kelime alamadım! Çok acı verici bir deneyimdi, sevincinizi, başarınızı paylaşma ihtiyacı ile “övünme”, “kafanı dışarı çıkarma”nın içsel yasağı arasındaki içsel bir mücadeleydi. Ban kazandı, ama ne pahasına! Ertesi gün boğazım ağrıdı ve sesimi kaybettim. İki hafta boyunca fısıltıyla konuştum. Dışarı çıkma teklif etmek, ama konuşulmamış kelimenin tam anlamıyla boğazıma yapıştı ve sesimi tamamen kaybettim.

Sonra, önceden farkında olmadığım bu yasağın üzerimde ne gibi bir gücü olduğunu ve onu nasıl takip ettiğimi anladım.

Bence bu yasak, kendi içinde biraz farklılık gösterse de birçok kişiye tanıdık geliyor. Bizim kültürümüzde kişinin kendisiyle gurur duyması adetten değildir ve çok azı başarılarını sakin bir güvenle ve onurla taşıyıp dünyaya sunabilir.

Ebeveynler aşırı övmekten, çocuğu şımartmaktan korkar, başarıları neredeyse fark edilmez, kabul edilir. Bu, bir çocuğun çok şey bilmesi ve bilmesi gerektiği ve bunda özel bir şey olmadığı anlamına gelir.

Ve bir çocuğun bu hayata pratikte hiçbir şey bilmeden geldiğini ve her şeyi öğrenmesi, birçok beceri ve bilgiye hakim olması gerektiğini hesaba katarsak? Ve tüm bunlar için ne kadar çok çalıştığını hayal edebiliyor musunuz? Sonuçta, yürümeyi bile öğrenmesi gerekiyor! Sonra kendi başınıza bir kaşık tutun, tuvalete zamanında gitmeyi isteyin, çizim yapın, hamuru şekillendirin, oyuncakları temizleyin, sonra yazın, sayılar ekleyin, okuyun. Büyüdükçe görevler zorlaşıyor. Ama eminim ki bu sorunları çözmek için harcanan emek miktarı aynıdır. Bir yıl yürümeyi öğrenmek ve 15 yaşında logaritmik denklemleri çözmeyi öğrenmek - her ikisi de çok çaba ve titizlik gerektirir. Ve tüm bunlar başarılar, başarılar! Ancak bu başarıları işaretleyebileceğimiz, bu çalışmayı teşvik edebileceğimiz birçok kelime veya kelime öbeği buluyor muyuz? Ancak bir şeyin yolunda gitmediği gerçeğini suçlamak, bir hatayı, bir tür yetersizliği belirtmek için - burada bütün tiradları hazırladık …

Ayrıca, ebeveynlerin çocuktan açıkça başarı ve başarılar beklediği ve sözlü olmayan bir düzeyde gizli bir yasak yayınladıkları da olur. Profesyonel bir kariyer yapamayan bir anne, kızının başarısını çok kıskanabilir. Baba, oğluyla rekabet edebilir ve ortak çocukluk oyunlarında her zaman kazanabilir, çünkü hayatının diğer alanlarında nasıl kazanacağını bilmiyor. Babam belirgin matematiksel yetenekleri olan bir mühendisti ve cebirde tam bir tıkanıklık yaşadım ve babam için bu dayanılmazdı, matematik ve fizik bilimlerinde iki sınıfa burnumu sokmaya devam etti ve beşeri bilimlerdeki şüphesiz başarım vardı. fark edilmedi veya amortismana tabi tutulmadı.

Çocuklar büyür ve yeteneklerini ve yeteneklerini göremeyen ve fark edemeyen yetişkinlere dönüşürler. Bu yetişkinler o zaman birinin övgüsünü kendilerine uygulayamazlar, bir şeyi başardıklarında kendileri için sevinirler, başkalarının içten hayranlığını nasıl içeri alacaklarını bilmezler, onu kendi içlerine nasıl sığdıracaklarını ve onunla ne yapacaklarını bilemezler. sonraki. Kendilerine başarı hakkını vermezler, başarırlar, ancak başarılarını görmezler ve tanımazlar, onları önemsiz, dikkate değer olmayan ve sağlıklı bir gurur olarak görürler. Yeteneklerinin dışarıdan bir başkası tarafından yüksek bir değerlendirmesi, onlara nüfuz etmez. Çabalamayı, istemeyi, istemeyi, azla yetinmeyi bırakırlar. Yeni başlangıçlardan korkmaya başlayın. Yeteneklerine, bilgi ve profesyonelliklerine güvenmiyorlar ve çoğu zaman yapmak istediklerini yapmıyorlar.

Yetiştirme paradigmamızda, çocuğu hatalara işaret etmenin, başaramadığı şeylere odaklanmanın, sanki bu onu tersini kanıtlamaya teşvik ediyormuş gibi yapılması gerektiğine inanılmaktadır. Çocuğu açıkça geride kaldığı konularda yetiştirmek için öğretmenler tutuyoruz ve çok çalıştıktan ve kendini gerçekten yukarı çektikten sonra onu övmeyi unutuyoruz. Çalışmasını fark etmiyor gibiyiz, "iki" yerine "üç" günlüğünü getirmenin ona ne kadar çaba sarf ettiğini anlamıyoruz. Evet evet! Bize göre “iki” yerine “üç” küçük bir başarı olabilir, ancak bir çocuk için şüphesiz ileriye doğru bir adımdır. Bu onun başarısı! Bu başarıyı fark etmeyebiliriz, değerini düşürebiliriz ya da "troyka" için bir tatil ayarlayabiliriz. Başarılı olmanızın sevdiklerinizle paylaştığınız sevinç, ilerlemek için iyi bir yakıttır.

Sonuçta, çocuğumuzun başarısına ne kadar içten ve içtenlikle sevineceğiz, onları hayatına sokmayı ne kadar öğrenecek.