2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55
Çocuklar bilgiyi en iyi mecazi ve oyun biçimlerinde algılarlar. Masalların kompozisyonunu, çizim çizimlerini ve görüntüleri, kumda veya evde figürlerle oynamayı, konuşan eldiven oyuncaklarını, yumuşak oyuncakları kullanabilirsiniz …
Doktora veya anaokuluna gitmekten korkuyorsanız, oyun alanlarında / anaokulunda çocuklarla çatışmalar varsa, çocuk oyuna yeni çocuklarla nasıl başlayacağını anlamıyorsa - bu konuda oynayın … Oyun aracılığıyla çocuğa olası çözümleri ve etkileşim yollarını gösterin.
Başlamak için bir peri masalı anlatıyoruz ve çocukta olanlara benzer bir durumu tekrar oynamaya başlıyoruz. Nasıl tepki vereceği konusunda hassasız. Örneğin, "Zaika ne yapmalıdır?" diye soruyoruz. Duraklıyoruz. Çocuğa bir çözüm arama fırsatı veriyoruz. Çocuk bir şey söylerse - harika, onu bu versiyonda destekliyoruz ve onu peri masalına örüyoruz. Çocuk sessizse veya çıkamıyorsa - hikayeye devam ediyoruz ve birkaç çözüm sunuyoruz "Belki bunu yapması daha iyi olur mu?" Tavşan düşündü, düşündü, düşündü ve şöyle karar verdi … Ya da belki de duruma sihirli bir çözüm vardı - Sihirbaz / Peri / Süpermen içeri uçtu ve durumu değiştirmeye yardımcı oldu.
Çocuğun hikayesinde kalıyoruz ve yeni çözümler ve yöntemler sunuyoruz. Bu tür sınıflar sürecinde oyun yoluyla davranış modellerinin geliştirilmesi gerçekleşir. Çocuk, bu tür durumların mümkün olduğu ve bir çıkış yolu olduğu konusunda destek ve anlayış alır.
Bu oyunu periyodik olarak farklı versiyonlarda tekrarlayın. Beğenirse oyunu ihtiyacı kadar en küçük ayrıntısına kadar tekrar etmesini veya fikirlerini olay örgüsüne katarak geliştirmesini isteyebilir.
Bebeğin durumuna duyarlı olmak ve baskı yapmamak önemlidir. Ona hislerinden herhangi birini sunma ve bunda kabul edilme fırsatı verin.
Oyun sırasında hikayeleriniz ortaya çıkarsa, onlarla ayrı ayrı çalışmak daha iyidir. Bir çocukla oynarken, çok genelleştirilmiş bir biçimde, deneyiminizi bir durum için başka bir seçenek ve bu durumdan bir çıkış yolu olarak belirleyebilirsiniz.
Bu şekilde, çocuğun korku, güvensizlik, kızgınlık ile başa çıkmasına, yeni bir duruma veya bağlama hazırlanmasına yardımcı olabilirsiniz. Çocuğunuza yakın olun, duygularına eşlik edin ve baş edemeyeceğinizi düşünüyorsanız, uzmanlardan yardım isteyin, size kesinlikle yardımcı olacaklardır.
Önerilen:
Travma Sonrası Bir Durumla Başa çıkmak. Klinik Analiz
Travma ile çalışmaya olan ilgim daha çok TSSB'nin, yani kötü yaşanmış travmatik deneyimlerin bir sonucu olarak ortaya çıkan bir durumun tedavisinde yereldir. Bu makale, vaka çalışmasından elde edilen bu durumların tedavisi için bazı genel hususları açıklamaktadır.
Okul öncesi çocuklarda Iletişim Becerilerinin Gelişimi
İLETİŞİM YETENEKLERİ (veya iletişim kurma yeteneği) bireyseldir / psikolojiktir özellikler iletişiminin etkinliğini ve diğer insanlarla uyumluluğunu sağlayan kişilikler. Bu kişilik özellikleri nelerdir: A. Başkalarıyla iletişim kurma arzusu ("
Çocuğunuzun Başarısızlıkla Başa çıkmasına Nasıl Yardımcı Olunur?
Başarısızlıklar herkesin başına gelir ve herkes onları kendi tarzında deneyimler. Birisi başarısızlıktan korkar, biri herhangi bir sıkıntıyı depresyona sokar ve biri sıkıntıları çabucak sallar ve yaşam boyunca yeni sevinçlere ve üzüntülere doğru ilerler.
Okul öncesi çocuk Kötü Davranıyor. Suçlu Ne? Ve Ne Yapmalı?
Ya okul öncesi çocuk istediğiniz gibi davranmıyorsa? Yaramaz, yaramaz, kinci, sana itaat etmeyen. Sonra onunla nasıl iletişim kurduğuna bak. Onun nasıl davranacağı sizin sorumluluğunuzdadır. Elinden geldiğince davranır. Ve böyle bir davranışla kendini savunur.
Neden Okul öncesi çocukların Aileleriyle çalışmayı Seçiyorum?
Birçok ebeveyn benden “çocuğumla çalışmamı, onunla bir şeyler yapmamı, şöyle böyle olmamı” istiyor. Yani, bu benim görüşüm. Çocuğa ne iş yapılırsa yapılsın, ancak aileye dönerse ve anne ve babanın kendisine karşı aynı, değişmeyen tutumunu görürse, tüm değişiklikler gerçekleşir.
