Çocuğun Anaokuluna Adaptasyonu

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2024-01-07 22:21

Bir çocuğu ilk kez anaokuluna getirirken, ebeveynler genellikle onun orada nasıl olacağı konusunda endişelenirler. Bu heyecan anlaşılabilir: çocuğu yabancılara bırakıyorlar. Çocuk normalden ayrılmak istemezse, bazen gruba gitmeyi reddederse, annelerin kalpleri kafa karışıklığı ve endişe ile dolar.

15 yılı aşkın bir süredir okul öncesi çocuklarla çalıştığım için benzer hikayelere birden fazla kez rastladım ve bir çocuğun anaokuluna alışmasını nasıl kolaylaştırabileceğimizi paylaşmak istiyorum.

Adaptasyon nasıl ilerler?

Çocuklar anaokuluna girdiklerinde farklı davranırlar. Bazıları gruba güvenle gelir, yeterince sakin, oynamaya başlar, diğerleri daha fazla gözlemler, öğretmenle iletişim kurmayı reddedebilir, tüm teklifleri reddedebilir, diğerleri annelerinden ayrılmaktan korkar, teselli edilemez bir şekilde ağlar. Çocukların bu kadar farklı davranışlarını ne açıklar?

Adaptasyonun üç aşaması vardır:

1. Çocuğun sık sık hastalıkları, iştahı ve uyku bozuklukları, anaokuluna gitme isteksizliğinin olduğu akut dönem veya uyumsuzluk dönemi.

2. Aslında uyum - bu dönemde çocuk yavaş yavaş yeni koşullara alışır, davranış yavaş yavaş normalleşir.

3. Tazminat aşaması - çocuklar sakin davranmaya başlar, duygusal durum olumludur.

Adaptasyon süresi 2 haftadan 3-4 aya kadar sürebilir. Uzun aradan sonra çocuğun uyum süreci yeniden başlayabilir.

Anaokuluna ağır bağımlılığın nedenleri

Anaokuluna bağımlılık çeşitli faktörlerden etkilenir:

• ailede çocuk kurumu rejimiyle örtüşen bir rejimin olmaması,
• olumsuz alışkanlıkların varlığı (meme ucu emme, uzanırken hareket hastalığı),
• kendini bir oyuncakla meşgul edememe,
• gerekli kültürel ve hijyenik becerilerin oluşmaması,
• çocuğun yaşı,
• çocuğun sağlık durumu ve gelişim düzeyi (sağlıklı, iyi gelişmiş bir çocuk adaptasyon zorluklarını daha kolay tolere eder),
• bireysel özellikler (bazı çocuklar ilk başta buna alışır, daha sonra davranış normalleşir, diğerleri, tam tersine, ilk gün dışa doğru sakinleşir ve bir sonraki gün ağlarlar, kötü yerler, uyurlar, vb.),
• biyolojik faktörler (hamilelik sırasında annenin toksikozu ve hastalıkları, doğum sırasındaki komplikasyonlar ve yaşamın ilk üç ayındaki hastalıklar ve ayrıca anaokuluna girmeden önce sık görülen hastalıklar),
• uyarlanabilir mekanizmaların eğitim düzeyi (anaokuluna girmeden önce tekrar tekrar farklı koşullara giren çocuklar - akrabaları, arkadaşları ziyaret ettiler, ülkeye gittiler, vb., okul öncesi kuruma alışmak daha kolaydır).

Bununla birlikte, şiddetli bağımlılığın ana nedeni, çocuğun yetişkinler ve çocuklarla ilgili deneyim eksikliğidir. Özellikle deneyimi en aza indirilmiş (anne-çocuk, büyükanne-çocuk) aile tarafından sınırlanan çocuklar acı çekiyor. Bu tür çocukların yeni insanlarla tanışması, onlarla iletişim kurması zordur. Anaokuluna girmeden önce arkadaş çevresi ne kadar fazlaysa, çocuk için o kadar zor olur, öğretmenle ilişki kurması o kadar uzun sürer.

Bir çocuğun yaşıtlarıyla iletişim kurma deneyimi sınırlı olduğunda, bir gruptaki çok sayıda çocuk onun korkmasına, emekli olma isteğine neden olur. Böyle bir çocuk, dışarıdaki yetişkinlerle olumlu bir iletişim deneyimine sahipse, öğretmene çekilir.

Her 100 çocuk için, anaokulunun koşullarına 2-3 uzun süreli, karmaşık adaptasyon vakası vardır. Kural olarak, bunlar ailedeki tek çocuklardır veya genellikle hastadır.

Bir çocuğu anaokuluna göndermek ne zaman daha iyidir

10-11 aylıktan 2 yaşına kadar olan çocuklar yeni koşullara uyum sağlamaları en zor olanlardır. 2 yıl sonra çocuklar daha meraklı hale gelir, yeni bir oyuncakla, aktivitelerle ilgilenebilirler. Çocuklar bir yetişkinin konuşmasını iyi anlar, onları sakinleştirmek daha kolaydır.

Birçok psikolog, bir çocuğun anaokulunda kalma rejimine başarılı ve erken adaptasyonu için 2-3 yaşını en iyi an olarak görür. Bu dönem, üç yıllık kriz olarak adlandırılan erken çocukluk krizinin başlangıcına işaret eder. Benlerini savunmaya çalışan çocuklar bağımsızlığa çekilirler. Şu anda anaokulu yaşam tarzı, okul öncesi çocukların kişiliğinin oluşumunu ve yeni sosyal çevreye uyumlarını olumlu yönde etkileyebilir. Aynı zamanda krizin akut döneminde çocuğa verilmemelidir, bu seyrini kötüleştirebilir. Çocuğun anlayışa ve desteğe ihtiyaç duyduğu bir zamanda, krizin zihinsel stresine ek olarak, çocuğun omuzlarına başka bir ağır yük daha yüklenir - anaokuluna uyum yükü. Bu nedenle, adaptif mekanizmaları geliştikçe çocuğa biraz sonra vermek daha iyidir.

Ayrıca, olumsuz bir süre 4 yıl ve 5 ila 6 yıl arasındadır. Burada, çocuğun gelişimi nispeten istikrarlıdır ve mahremiyetin kaybıyla ilişkili yaşam tarzındaki keskin bir değişiklik (kendisiyle veya ruh halini iyi hisseden, ihtiyaçlarını, arzularını ve alışkanlıklarını bilen sevilen biriyle yalnız kalma fırsatı) olabilir. hoş olmayan sonuçlara yol açar.

Bir anaokulu topluluğu atmosferine dalmak, bireye karşı şiddet, kişinin kendi bireyselliğini kaybetmesi olarak algılanır. Zor deneyimler, protesto davranış biçimlerinin ortaya çıkmasını gerektirir: histerik, kaprisler ve bazen somatik bozukluklar - ateş, karın ağrısı, kronik hastalıkların alevlenmesi. Çocuklar, evde eski özgür yaşamlarına geri dönmeyi talep ederek manipülasyona başvururlar. Çocuk, deyim yerindeyse, yetişkinleri, “kim kimi yenecek” sorusunun önce anne baba, sonra çocuk lehine kararlaştırıldığı uzun bir mücadeleye dahil eder. Çocuğun eylemleri şu şekilde sıralanır: ilk önce, anaokulunda her şeyin ne kadar kötü olduğuna dair istekler ve hikayeler kullanılır, eğer yardımcı olmazsa, gözyaşları ve öfke nöbetleri devreye girer, işe yaramazlar ve bir çare daha kalır. - hastalık. İyileştikten sonra bebek tekrar anaokuluna alındığında, nüks olabilir.

Hayatınızı kolaylaştırsa da, size başka bir bebek doğduğunda bile çocuğunuzu anaokuluna göndermemelisiniz. Bunu biraz daha erken yapmak veya bir süre ertelemek daha iyidir. Büyük çocuk zaten evde yeni bir aile üyesinin göründüğünü ve çok şeyin değiştiğini hissedecek ve ebeveynlerin kararı, yeni doğmuş bir bebeği tercih ettiğiniz sonucuna vararak sürgünleri olarak yorumlanabilir. Bu sadece uyumu zorlaştırmakla kalmayacak, aynı zamanda çocuklar arasındaki ilişkiyi de etkileyecektir.

Çocuğun anaokuluna bağımlılığı nasıl hafifletilir

Anaokuluna girmeden önce bile çocuğu diğer çocuklarla ve yetişkinlerle iletişim kurmaya hazırlamak gerekir. Onunla oyun alanlarını ziyaret etmek, onu eve davet etmek ve çocuğu olan insanları ziyarete gitmek, çocuklara akranlarıyla oynamayı öğretmek.

Bir çocuğun temel self-servis becerilerini oluşturduysa anaokuluna alışması daha kolay olacaktır: kendi başına yemek yemeyi, tencere kullanmayı vb. bilir. Hala emziriliyorsa ve meme ucu olmadan yaşayamıyorsa, bu, uyumu büyük ölçüde zorlaştıracaktır.

Çocuğu anaokuluna gitme ihtiyacı fikrine önceden hazırlamak gerekir. Oraya gitmeye başladıktan yaklaşık 2-4 hafta sonra ona anaokulundan, orada nelerle ilgilenebileceğini, orada neler öğrenebileceğini anlatın. Onu oraya götürün, ne olduğunu öğrensin, eğitimcilerle tanıştırın, çocuklarla yürüyüşe çıkın. Kararınızdan memnun olun, bununla gurur duyduğunuzu söyleyin - sonuçta, anaokuluna gidebilecek kadar büyük. Bu olayı bir sorun haline getirmeyin, her gün hayatındaki yaklaşan değişiklik hakkında endişesini artırarak konuşmayın.

Olumlu bir anaokulu imajı oluşturun. Anaokulunu korkutamazsınız: “Göreceksiniz, öğretmen size itaat ettirecek. Uyumazsan, seni bahçede yemek yemeye bırakacağım”vb. Çocuğunuza onu anaokuluna göndermek zorunda kaldığınız için pişman olmayın. Korkacak bir şeyi olmadığını, kimsenin onu rahatsız etmeyeceğini vurgulamak gerekiyor. Endişenizi ve endişenizi göstermek sadece onun güvensizliğini artıracaktır.

Çocuğa yarın gruba gideceğini önceki gün hatırlatın ve sorularını cevaplayın. Ona kesinlikle onunla gideceğini söyle.

Yavaş yavaş anaokuluna alışmasını sağlayın. Öğretmenle saat konusunda anlaşmak ve ilk başta onu sadece birkaç saatliğine sabah yürüyüşüne götürmek ve öğle yemeğinden önce almak veya bazı çocuklar eve gittiğinde ve öğretmenin ödeme yapabileceği akşam gelmek daha iyidir. ona daha fazla dikkat. Bu saatlerde çocuğun nerede olacağını ebeveynlere ve gruba gösterebilecektir. Çocuğun rejimi üzerinde anlaşabilir, alışkanlıkları hakkında konuşabilirsiniz. Ayrıca çocuk, anne ve babası ile çocukların neşeli buluşmalarını görebilir ve sabahları ayrılıklara ve gözyaşlarına tanık olmaz. Yavaş yavaş, kalış süresini artıracak ve öğleden sonra gelecek, sonra uykuya, öğleden sonra atıştırmalığına bırakacaksınız. Herhangi bir komplikasyon yoksa, 2 hafta sonra normal rejime geçebilirsiniz. Adaptasyon sürecini geciktirmeyin, aksi takdirde çocuk özel konumuna alışacaktır.

Çocuk evden anaokuluna bir oyuncak alabilir, bu tanıdık, yakın nesne onu sakinleştirir, eve bağlar. Oyuncağın onunla "anaokuluna gitmesine" izin verin. Çocuğa anaokulundaki oyuncağa ne olduğunu, kiminle arkadaş olduğunu, onu kimin üzdüğünü, üzgün olup olmadığını sorun. Böylece çocuk dolaylı olarak oyuncak adına size kendini anlatacaktır.

Ayrılırken, ona veda ettiğinizden emin olun. Aksi takdirde, çocuk sürekli etrafına bakıp annesinin orada olup olmadığını kontrol edeceği için bir şeye konsantre olamaz. Akşam eve birlikte gitmek için onun için döneceğinizden emin olmayı unutmayın.

Ebeveynler genellikle ayrılırken bir çocuğun gözyaşlarına dayanmakta zorlanırlar. Buradaki asıl zorluk, bebeğin provokasyonlarına yenik düşmemektir. Çocuk bilmeli, ilk günden başka seçeneği olmadığını hissetmeli - anaokulunu ziyaret etmek kaçınılmazdır. Daha sonra tüm çabalarını bu durumda kendisi için olumlu bir şey bulmaya yönlendirecektir. Yaptığınız işte tutarlı ve kendinize güvenin. Bebeğe, ondan sadece birkaç saatliğine ayrıldığınızı, onu sevmenizin gerekli olduğunu ve mutlaka onun için belirli bir zamanda geleceğinizi kesin olarak söyleyin. Veda anını kesin. Çok uzun sürerse, kendisi için üzülmeye başlayacaktır. Ayrıldığınızda, yeni çevre tarafından dikkati dağılacaktır. Kural olarak, ebeveynler ayrıldıktan sonra çocuk hızla sakinleşir. Bir veda ritüeli oluşturabilirsiniz, örneğin çocuğunuzla onu pencereden sallayacağınız konusunda önceden anlaşın, böylece gitmenize izin vermesi daha kolay olacaktır. Ayrılığınızın sakin olacağı günlerde onu övün.

Anaokulu yönetimi ve grup personeli ile anlaşarak çocuğunuzla birlikte anaokulunda kalabilirsiniz. Ancak ayrılmayı uzatırsanız, çocuğun ağlamasını dinlerseniz veya bahçede birkaç gün evde bir hafta geçirirseniz, durum ebeveynler, çocuk ve çevre için daha da zorlaşabilir. çocuklar ve yetişkinler.

Annenin bebeği ilk günlerde alması daha iyidir. Üstelik en azından ilk haftalarda onun için geç kalmaya değil, erken gelmeye çalışmalısınız. Diğer tüm çocuklar zaten eve gitmişse, çocuk unutulmuş hissedebilir. Bu nedenle ertesi gün sizi bırakmak istemeyebilir.

Eğitimcilerle iletişim kurun, çocuğunuzun iyiliğini ve durumunu, akranları arasında nasıl davrandığını sorun. Herhangi bir alışkanlığı veya alerjisi varsa onu mutlaka uyarın. Başarısına ilgi gösterin. Eğitimcilerle iyi iletişim, aynı zamanda bir çocuğun anaokulunda iyi olmasının garantisidir.

Bir çocuk anaokuluna alıştığında evde nasıl davranılır

Çocuğun anaokuluna tam uyumu genellikle 2-3 ayda gerçekleşir. Bu süre zarfında, çocuğun eski, Anaokulu öncesi hayatının sonsuza kadar bittiği izlenimini almaması için çok dikkatli olunmalıdır.

Adaptasyon döneminde çocuk huysuz, sinirli olabilir. Uykusu ve iştahı kötüleşebilir. Bebeğe özel ilgi ve hassasiyet göstermek gerekir. Ailedeki rejim nazik olmalı, okul öncesi bir kurumda çocuğun olası uyku eksikliğini ve yetersiz beslenmesini telafi etmek gerekir. Hafta sonları daha büyük bir çocuğun kendi menüsünü yapmasına izin verilebilir.

Anaokulundaki faaliyetlerine ilgi gösterin. Gün içinde neyin iyi olduğunu, neyin çok başarılı olmadığını, çocukların neler yaptığını, çocuğun kimlerle oynadığını, neler öğrendiğini öğrenin. Size anaokulu hakkında söylediği her şeyi dikkatlice dinleyin. Eve getirdiği çizimlerini veya el sanatlarını saklayın.

Çocuğunuz çizimini öğretmene götürmek istiyorsa bu isteğini destekleyin. Küçük anaokulu arkadaşını eve getirmek istiyorsa, çocuğunuzun evdeki hayatı ile bahçedeki hayatı arasında artık büyük bir fark olmadığını düşünün. Şu andan itibaren biri diğerine devam ediyor. Buna sevinin.

Çocuk anaokulundan izlenimlerle dolu olarak döner. Bu nedenle, evde, kendisiyle yalnız kalması, dinlenmesi için böyle bir atmosfer yaratmanız gerekir. Ayrıca bütün gün görmediği ebeveynlerinin şirketine de ihtiyacı var. Ona dikkat etmeye çalışın - tüm yoğunluğa rağmen: bir kitap okuyun, sessiz bir oyun oynayın, annenin veya babanın kucağına oturmasına izin verin, samimi bir şey hakkında konuşun. Çocuk ilgi ve sevgi görürse, evde mutluysa anaokulunda da mutlu olacaktır.

Bir çocuk anaokuluna gitmeyi reddettiğinde

Sonunda, bebeğin sakince anaokuluna gideceği zaman gelir. Ancak bazen bahçeye girdikten 3-4 hafta sonra zorluklar ortaya çıkar. Bir sabah, görünürde bir sebep olmaksızın, anaokuluna gitmenin gerekli olduğu anda, çocuk aniden gözyaşlarına boğulur. Belki de gece kötü bir rüya görmüştür. Ya da belki hastalık nedeniyle evde birkaç gün geçirdi, bu yüzden bahçeyi reddediyor. Burada sorun ne?

Çocuğun ilk haftaları yenilik, diğer çocuklarla birlikte olmanın sevinci, bir yetişkin gibi “işe gitmenin” gururu tarafından çekildi. Ve aniden, beklenmedik bir şekilde itiraz etmeye, ağlamaya, bahçeye gitmek istemiyor. Bu davranış en çok kendi haline bırakılan veya onu bahçeden dışarı çıkaran yabancılara emanet eden çocuklarda görülür. Bebek farkına varmaya başlar: anaokulunu ziyaret ederken annesinin sürekli varlığını kaybeder, onunla yürür, vb.

Genel olarak gruptaki yaşamlarından memnun olan birçok çocuk, annelerinden ayrılma anına zar zor katlanıyor. Bunu yapmaya çalışın - babanın çocuğa anaokuluna kadar eşlik etmesine izin verin. Bakıcınızla zorluklarınız hakkında konuşun. Akşamları, siz çıktıktan sonra çocuğun nasıl davrandığını, gözyaşlarının çabuk kuruup kurumadığını, oyuna kolayca katılıp katılmadığını size söyleyebilir. Belki de çocuk gruba girer girmez ona ilginç bir iş verebilir.

Uyum sorunları tatillerden, tatillerden sonra, dış koşullarda ciddi bir değişiklikle devam edebilir. Esnek olmak gerekir, özellikle zor durumlarda, yine belirli bir süre çocuğun anaokulunda kalma süresini kısaltabilir veya eğitimcilerle anlaşarak hafta ortasında bir mola ayarlayabilirsiniz.

Anaokulu öğretmeninizle düzenli olarak konuşmaya çalışın. Mutlaka size tanımadığınız çocuğu anlatacaktır. Bahçede çocuklar genellikle endişeleri hakkında konuşurlar.

Ebeveynler çocuklarını anaokuluna göndermeye hazır mı?

Sadece çocuklar değil, ebeveynler de anaokuluna uyum sürecinden geçer. 2 hafta sonra çocuk anaokuluna gitmeden önce ağlamaya devam ederse, belki de henüz anaokulu için "olgunlaşmamış", belki de çok erken verildi. Ya da belki ebeveynler bebekten ayrılmak için henüz "olgunlaşmamışlardır" ve endişeleri çocuğun uyum sağlamasını zorlaştırmaktadır. Bu nedenle yetişkin aile bireylerinin duygularını takip etmeleri, doğalarının farkında olmaları önemlidir.

Bu dönemin başarılı seyri için gerekli bir koşul, suçluluk duygusunun reddedilmesidir. En ufak bir tereddütünüz varsa, çocuk onları hissedecek ve sizden ayrılması daha da zor olacaktır.

Kaygınızı yönetebilir ve çocuğunuzla birlikte olan insanlara güvenebilirseniz, anaokulunda kendini rahat hissetme şansı çok daha fazla olacaktır. Ne de olsa bu, çocuğun bir taşınma durumunda başka bir gruba geçerken, okula girerken ve yetişkin yaşamında kullanacağı uyum mekanizmalarının oluşumunun sadece başlangıcıdır.

Kendinize ve dünyaya güvenin. Çocuğunuza dünyanın güvenli ve ilginç olduğu mesajını verin, o zaman çocuğunuz sağlıklı ve mutlu büyüyecektir.