Çocuklarınız Için Endişelenmeyi Bırakıp Onları Sevmeye Nasıl Başlayabilirsiniz?

Video: Çocuklarınız Için Endişelenmeyi Bırakıp Onları Sevmeye Nasıl Başlayabilirsiniz?

Video: Çocuklarınız Için Endişelenmeyi Bırakıp Onları Sevmeye Nasıl Başlayabilirsiniz?
Video: Travma Yaşayan Çocuklara Nasıl Yaklaşmalıyız? 2024, Nisan
Çocuklarınız Için Endişelenmeyi Bırakıp Onları Sevmeye Nasıl Başlayabilirsiniz?
Çocuklarınız Için Endişelenmeyi Bırakıp Onları Sevmeye Nasıl Başlayabilirsiniz?
Anonim

Çoğu ebeveyn gibi ben de 1 Eylül arifesindeki yeni okul yılı için endişeliydim. Okuldaki önceki deneyim korkunçtu. Yeni okul ve yeni sınıf, kaygı ölçeğine yalnızca kaygıyı ekledi. Kızlarım umursamıyor gibiydi. Ama bunda bir şey beni endişelendirdi. "Endişeliyim … endişeliyim …" - Duygularımı tanımlamaya çalıştım. Ertesi gün, en küçük kızının bütün gece uyumadığını öğrendim.

Bir psikolog olarak, haksız ebeveyn kaygılarının çocuklara aktarıldığının çok iyi farkındayım. Ayrıca gerçek sorunlarla yüzleşmeden endişelenmenin ve endişelenmenin bir anlamı olmadığını da anlıyorum. Bu nedenle, kaygının yapıcı adımlara nasıl dönüştürülebileceğine dair fikirleri paylaşmak istiyorum:

  1. Çocuklarınızla etkileşim kurmak için günde yaklaşık 1.5-2 saat ayırın. Onlarla vakit geçirdiğinizde size güveneceklerdir. Zaman, yetişkinlerle, özellikle de çocuklarla yakınlık için bir koşuldur. Çocuklar genellikle ebeveynlerinin meşguliyetlerini onlarla iletişim kurmaktaki isteksizlikleri olarak yorumlar. Kızım tüm sırları onunla vakit geçirdikten hemen sonra söyler (yürümek, koşmak, satranç oynamak vb.).
  2. Gadget'lara dikkat edin. Çocuklarla yürüyüşte veya akşam yemeğinde konuşurken telefonuma baktığımı fark ettim. Dikkatimin dağılmaması için çaba sarf etmeliyim. Bir gadget'ın (telefon, bilgisayar) evinizde bir yetişkin olduğunu hayal edin. O, bu yabancı, her yere eşlik ediyor. “Şu an benim için kimin değeri, kimi dinlemek istediğim, kiminle iletişim kuracağım”ı anlamanız sizin için önemli. Telefon mu kız mı? Kim daha önemli? Çocuklarınızla boş zamanlarınızda, patronunuzla önemli bir toplantıdaymış gibi telefonunuzu kapatın.
  3. Meraklı olun - endişelenmeyin, ama öğrenin - çocuklarınızın nasıl hissettiğini. Düşünmeyin ya da saymayın, ama nasıl hissettiklerini. Özellikle okulda önemli olaylar olduğunda. Bugün kızım ve eşi müdürle birlikteydiler (örgütsel bir sorunu çözüyorlardı), ben yanlarında değildim. Akşam sordum: "Yönetmenle nasıl iletişim kurdunuz?" "Neredeyse ağlıyordu" diye yanıtladı. Hayatım boyunca onun duygularını asla bilemeyecektim. Ama bu soru onların açılmasına izin verdi. Çok dokunaklıydı.
  4. Kaygı, kaygıyı beraberinde getirir ve korkumuzla kendimizi ve çocuklarımızı daha da çok korkuturuz. Terapi seansları sırasında genellikle şu görevi veriyorum: korkularınızı ve özellikle en önemli üç tanesini yazın. Korkularımızı konuştuğumuzda, genellikle ne kadar saçma oldukları anlaşılır. Korkularınızı bir sütuna yazmaya çalışın - solda. Ve sağda - bu konuda ne yapabilirsiniz. Belirli sorunları çözmek için belirli eylemlere ihtiyaç vardır. Kızlarım bahçede yürüdükten sonra bunun nasıl çalıştığını fark ettim. Erkekler kızları incitir, bu bir kereden fazla oldu. Sonunda çocuklarla konuşmaya gittim ve bu sorunu çözebildik.
  5. Çocuğunuzun okulda nasıl olduğuna dikkat edin. Günde 5-7 saatini orada geçirdiği için, ona neler olduğunun farkında olun. Çocukların neyin iyi neyin doğru neyin yanlış olduğunu anlamaları için erken yaşlardan itibaren çocuğun yaşamına katılmak önemlidir. Öğretim sistemimiz kategorik olduğunu varsayar: “bir şey var…” Ancak bunun nedeni, ebeveynlerin genellikle sınıfta neler olup bittiğini araştırmamalarıdır. Bir keresinde bir sınıf arkadaşımın kızımı karnından dövdüğü (sakladı), sadece onu değil, diğer kızları da dövdü. Bunu öğrendiğimde anlamaya başladılar ve çocuğun ailede çok zor bir ilişkisi olduğu ortaya çıktı ve ailesi, kızları dövmenin norm olduğuna inanıyordu.
  6. Psikolojide fenomenolojik bir yöntem vardır. Çocuklarla iletişim kurarken kullanın. Bu ne demek? Çocuğunuzu - sadece onu değil - herhangi bir varsayım, teori olmadan algılamayı öğrenin. Akşam yürüyüşten geç kalmanın sebebini sizi dinlememesi değil, ne kadar sorumsuz, sorumsuz vs olduğunu görmeye çalışın. vb. Geç kalmanın nedeni çocuklar arasında sokakta yaşanan çatışmalar olabilir. Çocuğu fenomenolojik olarak algılayamıyorsanız, iddia ve suçlamalarda ifade edilen tutumlarınızı sürdürmek için yalan söylemek zorunda kalır. Fenomenolojik yöntem, bir başkasının gerçeğini duymak için kendi gerçeğinden vazgeçmeyi içerir.
  7. Önemli ve en zor noktalardan biri: ebeveynlik ilişkinize dikkat edin. Anneler genellikle babaların pasif olduğundan veya eşlerinin isteklerini görmezden geldiğinden şikayet ederler. Uzun süredir küskünlük, ihanet ve sıcak duyguların eksikliği ile ilgili sorunların karı koca arasında çözülmediği ortaya çıktı. Liste devam ediyor. Ve bu genellikle çocukların sağlığını etkiler. Bilge bir ruhun sesini anlamayı bıraktığımızda, beden bizimle hastalıklar şeklinde konuşmaya başlar. Ben aşırılıkçı değilim. Ama unutmayın aranızda bir saldırganlık, gizli yakınmalar, bağırışlar varsa, birbirinize olma hakkını vermezseniz bu çocuklarınızı da etkiler. Bunu, çocuklarda stres seviyelerini gösteren galvanik testler deneyerek doğruladım. Bazen belirlemek zordur (özellikle genç olanlar için), ancak ebeveynler arasındaki sorunlara tepki olarak stres yaşarlar.

Unutmayın, ebeveynler, zihinsel esenliğiniz, çocuklarınızın esenliğinin anahtarıdır. Farklı değerleri hayatınıza entegre ederek yaşamaya çalışın: iş - aile; meslektaşlar arkadaştır. Hayatınızda farklı değerlerin olmasına izin verin. İnsanlar kaygıya kapılırlar ve bunun içinde yaşarlar çünkü hayattan nasıl zevk aldıklarını bilmedikleri veya bundan korktukları için.

Önerilen: