2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55
Mobbing (mafya - kalabalık) - "zorbalık", bir takımdaki herhangi bir kişinin bir grup insan tarafından psikolojik baskı, baskı, ahlaki şiddet ve baskı. Bu kişiye duygusal ve bazen fiziksel zarar vermek için zarar vermek.
Her kollektif veya insan grubunda çeşitli psikolojik etkileşimler, sempati-antipatiler vardır… Biri birini sinirlendirebilir ama aynı zamanda birine sempati duyabilir.
Mobbingin tezahürleri, cehalet, doğrudan veya dolaylı duygusal zorbalık, olumsuz fiziksel etki ile ifade edilebilecek agresif bir tutuma benzer …
Mobbingin kökeninin ailede olduğuna inanılmaktadır. Ahlaki baskının doğal kabul edildiği ve neredeyse tüm tartışmalı konuların bir güç, bağırışlar, tehditler konumundan çözüldüğü yerde …
Bir çocuk, sünger gibi, bu tür ilişkilerin enerjisini ve "kokusunu" emer. Ve daha sonra, hem gelecekteki ailesinde (senaryoya göre) hem de sosyal ilişkilerde edindiği "becerileri" uygular.
Ailedeki çatışmalar nedeniyle korku, suçluluk, utanç, aşırı iç gerilim ve kaygıya kapılan bir çocuk kendini güvende hissedemez.
Neredeyse her zaman kendini savunması gerekiyor… İçten içe çok korkuyor. Ve bu anlamda her zaman kendini savunmaya hazırdır ve dışsal davranışı "en iyi savunma şeklinin saldırı olduğunu" gösterir …
Bu tür çocuklar başkalarına “zorbalık” eder, onlarla çatışır - ve böylece kendilerini iddia eder, adeta daha cesur ve kendinden emin olurlar. Ama gerçekte, dışarıdan daha cesur ve içeriden daha karışık …
Bu fenomen toplumda kendini nerede gösterir?
Mobbing, sosyal bir olgu olarak hemen her zaman vardır. İnsanların bir araya geldiği ve birbirleriyle kişilerarası bir ilişkinin olduğu yer.
Anaokulunda, örneğin bir öğretmen belirli bir çocuğa karşı olumsuz tutumunu gösterdiğinde hala başlar. Ve buna göre, onu memnun eden diğer çocuklar tutumunu desteklemeye devam ediyor …
Onu suçlayabilirler, onunla oynayamazlar, onu mümkün olan her şekilde kırmaya çalışabilirler ve onu kötü, incinmiş hissettirebilirler … Bu nedenle, birinin pahasına kendini iddia etme gelişebilir: biri kötü - bu onun “zayıf” olduğu anlamına gelir, ve ben - “güçlü”.
Daha sonra okulda, bu fenomen "çılgınca" gelişmeye devam ediyor.
Öğretmen sınıftaki psikolojik iklime kayıtsız kalırsa, öncelikle sadece güzel, güvenli bir dış resim kabuğu ve öğrencilerin “gösterici” sonuçlarıyla ilgilenir, bu durumda mobbing çok aktif olarak gelişir. Onun darbelerine maruz kalan öğrencilerin ruhsal durumlarını sarsıyor.
Ne de olsa, çocuklar için ahlaki kurallar belirleyen yetkili yetişkinlerdir …
Böyle bir durumda sınıftaki çocuk psikolojik olarak alay edilebilir, aşağılanabilir, aşağılanabilir, ondan uzaklaştırılabilir, ortak işlere dahil edilemez ve onunla arkadaş olamaz … Ve onu suçlu kılar …
Bu durumda çocuk kendini sosyal ve psikolojik olarak izole, yalnız ve reddedilmiş hisseder…
Böyle bir fenomen sınıfta zaten meydana geliyorsa, aynı zamanda çocuklar arasında sağlıklı, saygılı ve yardımsever ilişkiler geliştirirken, acilen ve derhal "tedavi edilmesi" gerekir.
Sınıfta duygusal olarak rahat bir ortam sağlamak öğretmenin doğrudan sorumluluğundadır. Sadece böyle elverişli bir ortamda çocuklar yeni bir şeyler öğrenme ve öğrenme arzusuna sahiptir.
Ve bu nitelik, doğası gereği potansiyel olarak her çocuğun doğasında vardır ve sadece onu desteklemeniz ve yönlendirmeniz gerekir … Ve sonra, pratikte, herhangi bir çocuk ilgiyle ve onun için olumlu bir etkiyle öğrenebilecektir.
Mobbingin olumsuz etkisi çocuğun kişiliğini, benlik saygısını ve genel olarak kendini algılamasını olumsuz etkileyebilir, kendine olan inancını, yeteneklerini ve yeteneklerini zedeleyebilir.
Ve hatta sinir krizi ve psikosomatik tezahürler getirin: kendine çekilme, depresyon, bağımlılık davranışının tezahürü: bilgisayarlar için aşırı tutku, oyunlar … Yıkıcı davranışların ortaya çıkmasına katkıda bulunun.
Mobbing yatay veya dikey olabilir. Yatay mobbing, bir takımın/grubun üyelerinin meslektaşlarının/uygulayıcı arkadaşlarının psikolojik “zorbalığına” girmesidir.
Ve dikey, lider / öğretmen, herhangi bir şekilde kendisine bağlı olanı - astı / öğrencisi - mümkün olan her şekilde küçük düşürdüğünde ve duygusal olarak bastırdığında.
Ve sonra bilge deyişi hatırlamak uygun olur: “balık baştan çürür”, yani, takımdaki psikolojik iklimin büyük ölçüde bağlı olduğu üstündür.
Lider için böyle bir olgunun faydalarının nedenleri farklı olabilir: "böl ve yönet" ilkesinden - banal kişisel kendinden şüphe etmeye. Ve iç çatışmaların varlığına tanıklık edin …
Ne de olsa, herkesin size körü körüne itaat ettiği, birbirinize bilgi verdiği ve açık emirlerinizi yerine getirdiği bir yere liderlik etmek … kolektiflerde kaçınılmaz olarak ortaya çıkan belirli çelişkilerin psikolojik nedenlerini anlamaya çalışmaktan daha kolaydır - insanların bazı kişiler tarafından birleştiği yerler. yaygın neden.
Emir vermek, astlarınızla müzakere edip yapıcı bir diyalog yürütmekten daha kolaydır. Bazen bu taktik belki uygundur.
Ancak genel olarak, bu her zaman gerçekleşirse, takımda yavaş yavaş "hasta bir psikolojik apse" ortaya çıkar ve sonunda bu süreçteki tüm katılımcıları enfekte eder ve enfekte eder. Ve sonra etkili bir çalışma yok - ve ekip yavaş yavaş dağılıyor …
Ama bunlar yetişkin dünyasının "oyunları"dır ve o zamandan beri hepimiz çocukluktan geliyoruz, o zaman kökenler orada aranmalı.
Çocuklardan oluşan bir ekipte, her çocuğun kişisel özelliklerini dikkate almak ve çocuklara gelişimleri ve öğrenmeleri için psikolojik olarak rahat koşullar sağlamak zorunludur.
O zaman öğrenciler okula sadece bir istekle değil, yeni şeyler öğrenmek ve hayatta gerçekten ve pratik olarak ne işe yarayabileceklerini öğrenmek için merak ve ilgiyle gidecekler.
Ve daha sonra saygı, sıcaklık ve minnetle "harika okul yıllarını" hatırlayın …
Önerilen:
Ve Dünya Ikiye Bölündü. Boşanma Travması Ve çocuk Için Sonuçları
Çocuklara yardım etmek, boşanmanın sonuçlarını en aza indirmek, ancak yetişkinlerin çocuklarla ilişkilerinde duygularını, sorumluluklarını ve yetişkinlikteki rollerini fark etmelerine yardımcı olmakla mümkündür. "Alkolik bir babayla cehennemde yaşamaktan boşanmak daha iyidir"
Çocuk Merkezlilik. Ailede çocuk Kültü
Bir ailede çocukların ortaya çıkması büyük bir mutluluktur. Ve kural olarak, ebeveynler çocuklarına bakar ve ona en iyisini vermeye çalışır. Modern Rus aileleri genellikle çocuk merkezlidir , yani, çocuğun çıkarları etrafında organize edilmiştir.
Bir çocuk Istiyorum Veya Zamanında çocuk Sahibi Olma Sanatı
Bir çocuk ya da zamanında çocuk sahibi olma sanatı istiyorum. Zamanında doğmayan çocuklar bu tür aile içi çatışmaların nedeni olabilirler, çünkü hiç doğmayabilirler… Abarttığımı düşünebilirsiniz. Hiçbir durumda! Sadece hatırlayalım: Bir aile çatışması, hem özdeşleşmenin hem de özdeşleşme sürecinin bir sonucudur ve aynı zamanda, aile ilişkilerinin on ana özelliğinden bazıları için eşlerin birbirleriyle tutarsızlığını ortadan kaldırma sürecidir, burada 10.
💥 ÇOCUK, KİŞİSEL YALNIZLIK VE HORMONLAR. 💥 NEDEN BİR AİLE VE ÇOCUK İSTEMİYORUM - SORUNUN CEVABINI YAZIDA BULACAKSINIZ. 💥 PSİKOLOJİST İPUÇLARI
Çocuksuz, kişisel yalnızlık ve hormonlar. Bu makale, modern kültürdeki "Çocuksuz" olgusunu anlamak, bu insanların psikolojisini anlamak isteyenler için özel olarak tarafımdan yazılmıştır. Ama özellikle saygın çocuksuz kadın ve erkeklerin kendileri için
ÇOCUK YETİŞTİRMENİN ALTIN KURALLARI Bölüm 3. CEZA. Bir çocuk Nasıl Ve Hiçbir Durumda Nasıl Cezalandırılamaz?
Sevgili ebeveynler, birçoğunuz çocuğunuz cezalandırıldıktan sonra kendinizi suçlu hissediyorsunuz. Hakikat? Bu nedenle, suçlu davranabiliriz: köri iyilik yapın ve sonraki yasak ihlalleri için çocuğu affedin. Bu tamamen iyi değil. Ama ne yapılmalı?
