Kendi Kendine Izolasyon. Hangi Karikatürler Yararlıdır?

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Herkesin evde olduğu kendini soyutlama döneminde acil bir soru. Anne ve babaların evden çalışması gerekiyor ve çocuklar için en kolay yol çizgi film açmak.

Ve yine de: hangi çizgi filmler dahil edilecek?

Prensip olarak, televizyonda yayınlanan herhangi bir çizgi filmin bir çocuğa izlemesi için verilebileceğine dair yaygın bir inanç vardır. Ve bunda yanlış bir şey yok.

Çocuğun zihinsel gelişimini etkileyen faktörleri incelemeye meyilli bir uzman olarak bu görüşe katılmıyorum.

Ebeveynler genellikle çocuklarındaki problemlerle bana dönerler: hiperaktivite, disinhibisyon, duygusal dengesizlik, korkular, vb. Elbette bu tür fenomenlerin nedenleri psikolojinin ötesine geçebilir ve doktorların yetkisi altında kalabilir. Ancak daha sık olarak, nörolojik yatkınlıkların arka planına karşı, beyin düşük kaliteli görsel ürünlerle yüklendiğinde, nedenlerin karmaşık olduğu ortaya çıkıyor. Neyse ki, çoğu durumda iyi yapılandırılmış psikolojik çalışma yeterlidir. Bu nedenle okul öncesi ya da ilkokulda elinde akıllı telefonla bana gelen bir çocuk gördüğümde anne ve babasına şu soruyu soruyorum: "Ne oynuyor? Orada neye bakıyor?" Ve önemli bilgiler alıyorum. Ancak, bu davranış "yüzünde" sık değildir. Ve istişareler için bilgi azar azar toplanmalıdır. Ne de olsa, genellikle sınıflarımıza "eğitimli" bir çocuk getiriyorlar. Hepimizin özellikle başkalarının gözünde iyi ebeveyn olmak istediğimiz açık. Ve bazen ebeveynler, bir akıllı telefondaki "zararsız" oyuncaklar / çizgi filmler aracılığıyla, bir çocuğun o kadar olumsuzluk alabileceğinden şüphelenmez ki, o zaman yıllarca ıslah çalışmasına ihtiyaç duyulabilir.

Bu nedenle, aşırı durumlara gitmezseniz ve cihazlarımızın tüm "eğlence" hizmetlerini hesaba katmazsanız, ancak şu soru çerçevesinde kalırsanız: iyi bir çizgi film ne olmalı, o zaman birkaçını seçerdim. kriterler.

Oldukça tanınmış bir psikolog olan Kovalev S. V.'yi dinledikten sonra, en yararlı çizgi filmlerin 50'lerin yerli animasyon ürünleri olarak kabul edilebileceği (ve bu, psikologlar tarafından kendi sözleriyle kanıtlanmıştır) ifadesine dikkat çektim. XX yüzyıl Bu fikirden yola çıkarak, o yılların animasyonunda neler olduğunu ve modern animasyonda nelerin eksik olduğunu analiz etmeye karar verdim.

Animasyonun ruhu etkileyebilen bir sanat olduğu gerçeği kimse için bir sır değil. Bu nedenle, belirli etki araçlarının kalitesini analiz ederek karikatürleri değerlendirmeyi öneriyorum. İyi karikatürler, mevcut olanlar olarak kabul edilebilir:

- görsel etki araçları: giyim, görünüm ve olumlu ve olumsuz karakterlerin duygusal ifadelerine kadar insanların, hayvanların vb. vücutlarının doğal oranlarına saygı duyan estetik açıdan hoş görüntüler (biri ve diğerinin net bir şekilde ayrılması);

- işitsel araçlar: yüksek kaliteli müzik eşliğinde (klasik müzik), kulağı tahriş eden keskin / beklenmedik seslerin olmaması;

- anlamsal araçlar: karikatürün anlam(lar)ının varlığı (amaç), ahlak (iyiliğin teşviki ve kötülüğün kınanması), Rus dilinin kurallarına uygun ayrıntılı diyalogların / monologların varlığı, farklı çeviriler karakterlerin yaşına ve cinsiyetine göre davranış modelleri (cinsiyet rollerinin karıştırılmaması);

- teknik araçlar: çerçeveler arasında yumuşak geçişlerin varlığı, sık çerçeve değişikliklerinin olmaması.

Tabii ki, modern karikatürler arasında bazı yüksek puanları hak ediyor, ancak kural olarak ebeveynlerin onları analiz etmek için zamanları yok. Ve sonra şüpheli modern animasyon yerine harika tür çizgi filmlerimizi (zamanla test edilmiş ve bireysel uzmanların ve hatta bilim adamlarının psikolojik analizleri) göstermelerini öneriyorum, ancak bana sık sık çocuklarının onları izlemeyeceğini söylüyorlar, çünküdaha dinamik çizgi filmlere alışkın.

İlkokulda gelişim dersleri ve ders saatleri yürütürken, kendi mesleki deneyimlerimden durumun böyle olmadığına ikna oldum. Arkadaşlar ve Yoldaşlar (1951) adlı çizgi filmi sınıfta 2. ve 3. sınıftaki çocuklara izleterek, öğretmenlerin "hiperaktif" olarak nitelendirdiği bir öğrenci dışında herkesin izlediğini kaydettim. Ve zaten yenilgimi kabul etmeye hazırdım ve görünüşe göre, bazı çocukların algısının modern "yüksek hızlı" animasyon ürünlerine o kadar adapte olduğu ve yüksek kaliteli ürünleri izleyemeyecekleri gerçeğiyle uzlaşmaya vardım. geçmişin. Ama sıra çizgi filmi tartışmaya geldiğinde, çizgi filmde en aktif rolü bu "hiperaktif" çocuk aldı. Açıkçası, fiziksel aktivite olmadan, onu algılayamadı. Ama sonuçta, diğer çocuklardan daha kötü olmayan önemli noktaları algıladı ve özümsedi. Ayrıca çocuklarla "Magic Shop" (1953) adlı çizgi filmi izledik ve sonuç hemen hemen aynıydı.

Bir çocuğun yüksek kaliteli çizgi film ürünlerini izlemesinin sonuçları ne olabilir?

Her şeyden önce, önlemin her şeyde önemli olduğu konusunda uyarmanız gerekir. Çocuk ekranın önünde ne kadar az oturursa ve ne kadar çok oynar, diğer çocuklar ve yetişkinlerle iletişim kurar, yürür, gelişimi o kadar uyumlu olacaktır. Çocuk çizgi film izlemeye ne kadar geç başlarsa o kadar iyidir. 1 yaşına kadar kesinlikle bir çocuğu televizyonun karşısına oturtmamalısınız!

Bununla birlikte, geçen yüzyılın ortalarına ait yerli çizgi filmlerin şüphesiz bazı avantajlarını sıralayabiliriz:

- estetik açıdan hoşa giden görsel etkiler yoluyla estetik zevkin geliştirilmesi, - kaliteli müzik algısı ile müzik kulağının gelişimi, - uyumlu bir şekilde oluşturulmuş bir kompozisyon, hoş müziğin varlığı, sert seslerin olmaması nedeniyle duygusal durumun uyumlaştırılması, - iyi ve kötü kavramlarının ayrılması nedeniyle toplumdaki davranış normlarının özümsenmesi, - ayrıntılı diyalogların / monologların algılanması ve karikatürlerin anlamsal içeriği nedeniyle konuşmanın gelişimi,

- çocuğun (genellikle bilinçsizce) ayrıntılı konuşma, klasik müzik, olayların acele etmeden ortaya çıkması vb.

Son olarak, meslektaşım tarafından açıklanan bir vakayı daha ekleyeceğim.

Aile merkezini açan bu kadın, çocuklarının gelişimine çok dikkat etti. Bu arada, şimdi mini ilkokulunu açtı. Bu yüzden en büyük kızına sadece Sovyet çizgi filmlerini gösterdiğini söyledi. Ve onları arkadaşıyla birlikte "Madagaskar" sinemasına götürmek istediğinde, anne çok şaşırdı, ancak isteği reddetmedi. Sizce kızı (o zamanlar ilkokul çağında) bu karikatürün önünde ne kadar oturabilmiştir? Sadece 15 dakika!! Katılıyorum ve o zaman bile biraz! Kendim için de dahil etmek istemiyorum!

Meslektaşım, kızım ve arkadaşı (mümkün olduğunca) herkesi tatmin edecek bir çözüm buldu: Anne ve kızı sinema lobisinde onu beklerken arkadaş çizgi filmi sonuna kadar izledi.

Bu makale, bir psikoloğun ve bir annenin pratik deneyiminin sonucudur ve kesinlikle bilimsel olduğu iddiasında değildir.