Yüksek Benliğin Gök Gürültüsü

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Bu romantik isim Waldorf pedagojisinin kurucusu filozof R. Steiner'a aittir. Bu, çocuğun ilk önce Benliğini, gerçek doğasını "uyandırdığı" krizler, doruk deneyimler anlamına gelir - uyanır ve ifadesini çevresindeki dünyada arar.

Ebeveynlerin, çocuklarını uygun şekilde desteklemek için bu tür şeyleri bilmeleri - ve kendini geliştirme ile uğraşan insanlar için, İç Çocuğa ve genel olarak kendilerine yetkin bir şekilde yardım etmek için yararlıdır.

Var olmak 5 temel yıldırım, bunlardan ilki fiziksel doğum sırasında meydana gelir.

Vücut İçgörüsü kavramında doğum anının önemi şu şekildedir:

Doğum sürecimiz genellikle büyük ve çok önemli bir metafordur. hayattaki herhangi bir şeyi nasıl "doğururuz" - bir aksiyom olarak birçok kez yeni niteliklerde "doğduğumuzu" alırsak, bu her zaman küresel değildir, ancak ilke olarak herhangi bir değişim sürecini (iç veya dış) "doğum" olarak kabul etmek çok uygundur - çünkü Örneğin öğrenci olarak doğuyorum, okula gittiğimde, üniversitede yüksek lisans/öğrenci olarak doğuyorum, çalışan olarak (ilk işime başladığımda), uzman olarak, ortak olarak doğuyorum. bir ilişkide vb. Aynı şekilde, bu fikirlerimiz, projelerimiz, yarattığımız her şey için geçerlidir. Aynı zamanda, fiziksel doğum sürecimiz, içimizde yerleşik belli bir ortak kalıptır. Oldukça sık - travmatik veya çok iyi olmayan bir şeyle dolu.

gebe kalma - işte böyle başlarız, nereden başlarız, fikirlerimizle nasıl ilişki kurarız.

Gebelik - nasıl "besliyoruz", uygulama için kaynaklar arıyoruz, prensipte bu kaynaklardan yeterince hissediyor muyuz ya da hissetmiyoruz. İkinci matris (Grof'a göre), kasılmalar başladığında, yaklaşık sabır, umutsuzluğa düşmeden ve tasarlanandan vazgeçmeden proje uygulamasının zor aşamalarına dayanma yeteneği hakkında. Üçüncü matris (doğum kanalından geçiş), yaşamdaki hareket tarzım, bu konudaki benzersiz kalıbım. Ve dördüncüsü sonucun kabulü.

Orijinal kalıbımı bilmemek, şu anda bana bir şey olup olmadığını genellikle genel bir yanlış anlamaya yol açar. doğal benim için (doğama uygun hareket etsem de etmesem de) yorucu olabilir ve kendimden aşırı derecede memnuniyetsizliğin varlığına yol açabilir. Aynı zamanda, hatanın nerede yapıldığı ve neden her şeyin bu kadar "çarpık" olduğu tamamen belirsiz olabilir? Ve bu, ortaya çıktı, hiç de bir hata değil, sadece böyle bir hareket modeli - sadece bana özel ve tuhaf.

Bir sonraki "gök gürültüsü" 3-4 yaşında olur ve dokunur bir çocuğun inatçılığı, kendi başına bir şey yapma arzusu. (Kendinizle çalışırken) kendimi tam olarak neyi göstermek istediğimi hatırlamak çok önemlidir. İlk seferinde ne kadar inatçıydım - ne hakkındaydı? Benliğin bu tezahürü, duygular alanına aittir ve onun üzerinde güçlü bir etkiye sahiptir, aynı zamanda irade alanını da etkiler. Seriden birçok genç problem "Hiçbir şey istemiyor" aslında, tam da bu yaşta, ebeveynlerin (bilinçli olsun ya da olmasın) küçük bir çocuğu bir şey yapmaktan - kendi başına yapmak, işlerinde ısrar etmek, dayanabilmek için - cesaretini kırdığında ortaya konulur. dış ve iç koşulların baskısı.

10-11 yaşında, çocuğun bir fikri var, kelimenin tam anlamıyla her şey hakkında ve bu görüşü (normalde) çocuk ifade etmeye çalışır. Açıkçası, bu ifadeler olgun ve bilge olmayacak, daha sık olarak, aksine, bir protesto şeklini alırlar - her şeyden önce, öğretmenlere karşı (çünkü Ebeveynler hala ilahi, ancak öğretmenler / mentorlar Ebeveyn / Güçlü figürlerin projeksiyonlarıdır)). Burada çok önemli olan nedir?

İki ana şeye ihtiyaç vardır: sadece duymak ve değerlendirmemek için. Bu yaşta aynı İç EleştirmenDaha sonra pek çok insanın muzdarip olduğu, aynı İç Figür, kişiyi bir yemekle yutmadan "söyleyecek bir kelime bile vermez". Bu nedenle, çocukların fikirleriyle ilgili olarak yargılamama burada kesinlikle esastır (ve bu, içerideki Eleştirmen ile çalışmanın yoludur - ebeveynler bunu öğretmediyse, değerlendirme OLMADAN kendini dinlemeyi öğrenmek).

Yüksek Benliğin bir sonraki görünümü yaklaşık 15-17 yaşlarında gerçekleşir ve endişeler özelliklerim … Bu, bir gencin ilk kez bir seçim yaptığı ilk varoluşsal yalnızlık krizidir - ya "kendi"sini aramak ve katılmak ya da "kabuğuna girmek". Buradaki yetişkin desteği, kişisel sınırları ihlal etmeden, bir "eşitlik" ilişkisini göstererek kol mesafesinde olmak / kalmaktır ("Bana nerede olduğunuz hakkında bir metin mesajı gönderirseniz, o zaman ben de size nerede olduğumu bir metin mesajı gönderirim"). Bu yaşta çoğu ergenin doğrudan yardım isteyemeyeceğini bilmek önemlidir! Bu nedenle, bunu beklemek işe yaramaz, ancak yardımın burada, yakınlarda ve dikkat çekmeden zaman zaman teklif ettiğini açıkça belirtmek çok faydalıdır.

Ve sonuncusu - toplumda ve genel olarak hayatta ne demek istediğimi hissedebileceğiniz 23-25 yaş. İlk defa "Kendi hayatımı yaşamak istiyorum!" kişinin doğasının özüne dikkat eden.