Belirti Bayrağı Fırlatmaktır. Psikosomatik Hastalıklarla Baş Etmede Sanat Terapisi Yöntemleri. Yazarın Tekniği

Video: Belirti Bayrağı Fırlatmaktır. Psikosomatik Hastalıklarla Baş Etmede Sanat Terapisi Yöntemleri. Yazarın Tekniği

Video: Belirti Bayrağı Fırlatmaktır. Psikosomatik Hastalıklarla Baş Etmede Sanat Terapisi Yöntemleri. Yazarın Tekniği
Video: Koronavirüs Aşıları Mı Yoksa Doğal Bağışıklık Mı Daha Koruyucu? | Pozitif Sonrası Aşı Olmak 2024, Mayıs
Belirti Bayrağı Fırlatmaktır. Psikosomatik Hastalıklarla Baş Etmede Sanat Terapisi Yöntemleri. Yazarın Tekniği
Belirti Bayrağı Fırlatmaktır. Psikosomatik Hastalıklarla Baş Etmede Sanat Terapisi Yöntemleri. Yazarın Tekniği
Anonim

Belirti bayrağı fırlatmaktır. Psikosomatik hastalıklarla baş etmede sanat terapisi yöntemleri. Yazarın tekniği.

"Psikosomatik Hastalıklar ve Ağrı Belirtileri ile Çalışmanın Sanat Tedavi Yöntemleri" uzmanlığı çerçevesinde bu isimle bir atölye yürütüyorum. Psikosomatik üzerine eğitim programımda sunduğum diğer birçok teknik gibi bu sanat-terapötik tekniği yaratma fikri, tıp kurumlarının hastanelerinde pratik çalışmalarım sırasında, yeni gelenlerle tanıştığımda doğdu., "birincil hastalar". İlk konsültasyon sırasında sözel olmayan tezahürlerini gözlemledim: yüz ifadeleri, otonomik reaksiyonlar, uzuvların mikro hareketleri, yürüyüş, duruş, ses tınısı.

Gözlerimin önünde o kadar eşsiz sözsüz dramalar açılıyordu ki, sanki her hasta kendi müzik aletini çalıyormuş gibi, benim bilmediğim, sadece o biliyordu, sanki her biri kendi orkestrasını yönetiyor ya da filminin yönetmeniymiş gibi, hayatını yaşadı. aynı çerçeve içinde yaşam "hastalık yasaları".

Hayal gücümde bir metafor doğdu: "Semptom, Dünya gezegenindeki ve belki de güneş sistemindeki başka bir gezegendeki küçük bir durum gibidir." Ancak bu metafor çerçevesinde anlamam için ilginç olan bir şey vardı: bu devlet nasıl yaşıyor, topraklarında hangi yasalar işliyor, bu ülkenin sakinleri neye benziyor, gelenekleri, kaderleri, bu ülkede hangi duyguların yasal olduğu. devlet ve ne değildir ve son olarak, bu devleti kim yönetir, hükümet biçimleri nelerdir: monarşi, cumhuriyet, demokrasi, diktatörlük, cumhurbaşkanlığı cumhuriyeti mi yoksa cumhurbaşkanlığı-parlamento mu, yöneticiler tarafından hangi yasa ve yönetmelikler çıkarılır? bu ülkenin, bu devlette idam, baskı, ifade özgürlüğü var mı? Semptom'un bu devletin (hastalığın) hükümdarının kolektif bir görüntüsü olduğu bu metaforu ortaya çıkarma sürecinde beni başka birçok şey ilgilendirdi.

Teoriden, herhangi bir semptomun, psişemizin bilinçdışından gelen bedensel işaretlerle kodlanmış bir mesaj olduğunu biliyoruz. Ve psikoterapistin görevi, hastanın bu mesajı deşifre etmesine, anlaşılmaz bir dilden anlaşılır bir dile tercüme etmesine yardımcı olmaktır. Bunu yapmak için bir metafor kullandım: Belirti belirli bir fantastik devletin hükümdarı olduğundan, bu devlet devletin doğasında bulunan tüm niteliklere sahiptir ve bu nedenle devletin sembolü olarak bir bayrağa sahiptir.

"Belirti bayrağı fırlatır" atölyesinin üç çalışma biçimi vardır: kendini çizme, bedene yönelik kısım ve anlatı (yaratıcı bir metin oluşturma).

Hastaya ilk önerdiğim şey devletin ana binasına bayrak asmaktır. Tabii ki, hastaneye kabul edilen her bireyin kendine özgü sözel olmayan bedensel tepkilerini gözlemleyen bir sanat terapisti olarak, semptomu "dışarı atan" bayrağın da aynı şekilde benzersiz olacağını varsayıyorum. Ve sizden bu semptomu boyalarla boyamanızı istiyorum.

Bütün dramlar bu bayrakların tuvallerinde gözler önüne seriliyor… Sadece renkler ve şekiller, şekiller, isimler değil, çoğu zaman bize ipuçları veren kelimeler ve tümceler bile ortaya çıkıyor.

Çalışmanın ikinci aşaması aşağıdaki gibidir. Hastadan bu Bayraklı bir Belirtinin şehrin sokaklarında nasıl dolaştığını, hastanın işine, ofisine, evine geldiğini, odadan odaya nasıl dolaştığını, arkadaşlarını ziyaret ettiğini, bir konsere veya sinemaya gittiğini hayal etmesini istiyorum. Hastadan yürüyüşünü, duruşunu, yüz ifadelerini görmesini, sesinin tınısını, vücudunun mikro hareketlerini duymasını istiyorum. Ondan bu Belirti olmasını rica ediyorum ve bayrağı eline alarak ofiste yürüyüşüyle dolaşmasını, nasıl hareket ettiğini, bayrağını nasıl taşıdığını göstermesini istiyorum: "Bir süre bu semptom ol ve hareketlerini göster, yürü.. ".

Burada bir örnek uygun olacaktır. Panik atak teşhisi konan orta yaşlı bir hasta çok parlak, renkli, dikkat çekici bir bayrak çizdi. Bu çizimde çok fazla romantizm vardı, güzel çiçekler, kırmızı, dolgun, baştan çıkarıcı dudaklar, bir kadının önünde diz çökmüş bir adam ona bir buket gül uzatıyor … ve köşede bir yazı var: "Aşk ", siyah bir çizgiyle çizildi. Bayraklı bu kadının yürüyüşü podyumdaki bir alay gibiydi: düz duruş, kalçadan bir adım, denizin dalgaları gibi sallanıyor, kalçalar ve zar zor algılanan yüzünde bir gülümseme, utangaçlıkla kapladığı yüzünde bir gülümseme. bayrak.

Kendisine aynadaymış gibi yandan bakmasını ve kolaylaştırıcının özenle resmettiği bu yürüyüşte kendini bir bayrakla yürürken görmesini istedim (eğer çalışma bireysel ise partneri grupta bir gözlemcidir)., kolaylaştırıcı bir terapist olabilir), şaşkınlıkla bağırdı: "Kocamın yeterince ilgi ve sevgisine sahip değilim, her şeyi omuzlarımda taşıyorum - iş, ev ödevi, ama hiçbir şey yapmıyor, bir şey gibi hissetmiyorum. Kadın!" Hastalığın ona zayıf bir kadın olmak, kocasının sevgisini ve bakımını almak için yasal bir fırsat verdiğini hemen anladı.

Bu çalışmada daha da ileri giderek, hastaları, semptomları veya hastalıkları tarafından yönetilen ülkenin tüm durumunu, hükümdarı, yasalarını, insanların geleneklerini vb. Tanımlamalarını istediğim bir makale yazmaya davet ediyorum. bu tekniğin üçüncü yöntemine geliyoruz - anlatı metni.

"Semptom Bayrağı Atar" atölyemde, çalışma sürecinde elde ettiğimiz duygusal derinliğin derecesini aktarmayı kendime görev edindim. Benim düşünceme göre, bu teknik dışavurumcu, katartik olarak sınıflandırılabilir ve bu nedenle uygulanması için bazı sınırlamalar vardır. Psikosomatik hastalarla çalışırken bu teknik etkili olsa da, psikiyatri hastalarıyla çalışırken kullanılmasını önermem. Bu tekniğin olanakları, hem grup halinde hem de bireysel çalışmalarda uygulanmasını mümkün kılar.

(c) Yulia Latunenko

Önerilen: