Bir çocuğun Ideal Imajı Ebeveynlerin Zihninde Nereden Geliyor?

İçindekiler:

Video: Bir çocuğun Ideal Imajı Ebeveynlerin Zihninde Nereden Geliyor?

Video: Bir çocuğun Ideal Imajı Ebeveynlerin Zihninde Nereden Geliyor?
Video: Çocukların Gelişimini Mahvedebilecek 11 Ebeveyn Hatası 2024, Nisan
Bir çocuğun Ideal Imajı Ebeveynlerin Zihninde Nereden Geliyor?
Bir çocuğun Ideal Imajı Ebeveynlerin Zihninde Nereden Geliyor?
Anonim

Ebeveynlerin karşılaştığı zorluklardan biri, çocukların ebeveynin ideal çocuk fikrine uymamasıdır. Genel olarak, ideal ve gerçeklik arasındaki tutarsızlık, herhangi bir kişinin yaşamına çok fazla acı ve zorluk getirir ve yeni bir şey yapmaya başlayanlar bu tutarsızlıktan özellikle zarar görür. Özellikle çocuk yetiştirmek. “Denge zaten kurulmuşken refah dalgasına binmek zor değil. Yeni zordur. Yeni buz. Yeni Dünya. Yeni duygular."

Bir çocuğun ideal imajı genellikle aşağıdaki bölümlerden oluşur:

1) Çevrenin dayattığı stereotipler.

2) Ebeveynlerin sahip olmak istedikleri, ancak sahip olmadıkları nitelikler. Ya da düşünmediklerini düşünüyorlar.

3) Ebeveynler için gerçekten önemli olan şey. Bir kişinin hangi niteliklere sahip olması gerektiğine dair kişisel, kendi fikirleri.

İlk iki nokta ebeveynler için çok zehirlidir. Ebeveynler, yalnızca başkalarının kurallarına, fikirlerine ve deneyimlerine dayanarak çocuk yetiştirmeye çalışırlar. Ebeveynlerin kendileri sezgiye sahipken, kendi çocukları ile bağlanma denilen ve ebeveynlerin çocuğu daha iyi anlamalarına yardımcı olan bir bağlantı vardır. Kafa ile değil, duygularla anlamak için çocuğun neye ihtiyacı olduğunu sezgisel olarak hissedin.

İkinci nokta ayrı bir şarkı. Ebeveynler, bir çocuk yerine kendilerinin daha mutlu bir versiyonunu yetiştirmeye çalışırlar. Çocukta kendilerine izin vermediklerini görmek isterler. Şunu da belirteceğim ki, bir çocukta en çok anne babayı rahatsız eden şey, kendi içinde sinirlendiren ya da inkar edilen şeydir.

Ebeveyn, gerçekten istediği bir şeyi yapmasına izin vermez. Bu genellikle yeteneklerin gerçekleştirilmesi veya sadece belirli duyguların tezahürleri ve ifadeleri ile ilgilidir. Bunun neden bir kişinin başına geldiği ayrı bir soru, kendi ebeveynleriyle ilişkiler üzerinde ayrı bir derin çalışma ve bazen psikolojik travma.

İlk önce çocuğunuzla nasıl etkileşim kurduğunuzu, onu duyup duymadığınızı, yetiştirirken ve özellikle etkinliklerini, dairelerini, bölümlerini seçerken özelliklerini dikkate alıp almadığınızı görmek önemlidir. Genellikle ebeveynler, çocuğun bazı derslere gitmek istemediğinden, ancak ebeveynlere göre "bir tür saçmalık yapmak" istediğinden şikayet eder. Ebeveynlere, çocuğun belirli derslere girmesinin veya belirli bir yeteneği geliştirmesinin neden onlar için önemli olduğunu sorarsanız, büyük olasılıkla ebeveynlerin kendilerinin bu yeteneği kendilerinde geliştirmek veya çocuğu götürdükleri yerde meşgul olmak istedikleri ortaya çıkıyor.. Soruları, düşünceleri ve hatıraları daha da derinlemesine araştırırsanız, ebeveynin bu yolu seçmesinin nedenlerini bulabilirsiniz - yeteneklerini ve arzularını doğrudan kendisi aracılığıyla değil, çocuk aracılığıyla gerçekleştirmek.

Sonuç olarak, ebeveynler çocuk aracılığıyla kendilerini nasıl gerçekleştirdiklerini görmeye ve farkına varmaya başladıklarında, değişiklikler başlar. Çocuğa ne olacağı ve ne yapacağı konusunda bir seçim sunarken, kendi gelişim yollarınızı görmek çok zor ve aynı zamanda hoştur.

Üçüncü nokta, özellikle anne babalar için önemli olan, ruhtan gelen, kalpten gelen, kişinin kafasında nasıl olması gerektiğine dair kendi fikirlerinden gelenlerdir. Tabii ki, bu fikirler aynı zamanda çevrenin etkisi altında da oluşur, ancak ikinci noktadan önemli bir fark vardır - ebeveyn çocuğa yaşam boyunca nazikçe rehberlik eder, onu dinler, aynı zamanda yetiştirme konusunda sıkı ve titizlik gösterir. herhangi bir nitelik veya çeşitli etkinlikler sunan.

Üçüncü nokta, çocuğun ruhu için en önemli ve en dikkatli olanıdır.

Hem kendinizi hem de çocuğunuzu saygı, anlayış ve özenle yetiştirmek, kişisel gelişimin en çevreci yoludur.

Önerilen: