Anne, Baba Ağlıyor, Ben Bir Uyarlamayım!? Bölüm 2

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Ve şimdi, bu makalenin ilk bölümünde yayınlanan sonuçlara dayanarak, farklı bir adaptasyon yaklaşımının temel ilkelerini oluşturacağız.

Çocuğun anaokuluna uyum sürecinde ebeveynin DOĞRUDAN KATILIMI yaklaşımı

İLKE 1. Çocuk, ebeveyni ile ilk kez uyum sağlamak için grupta kalır. Birlikte GİTGİDE öğretmenle, grup odasıyla, rejimle, yemeklerin içeriği ve organizasyonu, sınıflarla tanışır. Ebeveynlerle birlikte çocuk için nazik bir rejim geliştirildi kalışının ilk haftaları (bir ila iki hafta) okul öncesi bir kurumda.

3 yaşın altındaki çocukların henüz birlikte oynayamadıkları, büyük olasılıkla “yakın” oldukları, ancak “birlikte” olmadıkları bilinmektedir, ancak bu yaşta yetişkinlerle - anne, baba, büyükanne vb. ile yakın ve güçlü bir temas kurulmaktadır.. Bu nedenle, ilk adaptasyon döneminde, çocuk ile gruptaki yeni yetişkin arasında temas kurmak çok önemlidir, yani. eğitimcide. Şimdiye kadar çocuğu koruma ve kabul etme işlevlerini üstlenen kişidir.

Genel olarak, tüm adaptasyon süresi farklı çocuklar için farklı şekillerde sürer, 6 aya ulaşır. İÇİNDE ortalama olarak, çocuklarda adaptasyon süresi bir ila 2 ay sürer … Ayrıca, doğrudan elden çıkarma yaklaşımı kullanıldığında, adaptasyon süresi önemli ölçüde artar. (Çocuğun anaokulunun koşullarına adaptasyonu: süreç kontrolü, teşhis, öneriler. - Volgograd: Öğretmen, 2008. - 188 s.). Anaokulunda 2 ay kaldıktan sonra bile zorluklar ortaya çıkarsa, anaokulu personelinin özel ilgisi - eğitimciler, bir psikolog ve elbette ebeveynler gereklidir.

Çocuklar farklıdır ve eğer çocuğunuz sizi terk ederken ilk adaptasyon döneminde direnç göstermezse, çocuğunuzu rahat bırakabilirsiniz. Ancak, bir veya iki gün içinde, yeni bir işe başladığınızda, yeni insanlara, örneğin bir takıma hala tam olarak alışmadığınızı itiraf etmelisiniz. Ayrıca yeni bir ortamı anlamak için yaklaşık bir ila iki haftaya ihtiyacınız var, ancak bir yetişkin olduğunuzu ve büyük veya küçük gruplar halinde yeni bağlantılar kurma becerilerine büyük olasılıkla aşina olduğunuzu ve çocuğunuzun benzer bir ortamla karşı karşıya kalacağını unutmayın. büyük ihtimalle ilk kez.

Bu nedenle, bir ila iki hafta olan ilk adaptasyon döneminde kalmanız zorunlu olabilir. Ancak çocuğunuz sizin bakımınızı kabul ederse ayrılabilirsiniz.

İLKE 2. Ebeveynler, uyum sürecinde ÇOCUKLA ARAMADAN kreşten ASLA AYRILMAYIN. Karşılıklı ayrılık ilkesine bağlıyız - bu, çocuğun ayrılmanızı kendisi kabul ettiği zamandır

Ayrılma anı geldiğinde, önceden her şey yolunda olsa ve çocuk yeni ortamda daha ilgili ve daha sakin davransa bile, çocuk yeniden kaygı yaşayabilir. Büyük olasılıkla gözyaşlarıyla da yüzleşmek zorunda kalacaksınız. Yaşa bağlı korkular kendilerini hissettirecektir. Ancak zaten bileceğiniz en önemli şey, bu korkuların artık o kadar büyük bir güce sahip olmayacağı veya çocuğun ruhuna tek bir sürekli katmanda bindirilmeyecekleridir. Bu da çocuğun yaşadığı korkuların daha az olacağı anlamına gelir. Çocuk kiminle, nerede kaldığını ve hangi süreçlerle yüzleşmek zorunda kalacağını zaten biliyor.

Ayrılmak için neden hala çocuğunuzun rızasını beklemeniz gerekiyor? Çünkü, bebeğim geri geleceğinden emin olmalısın! Bunu ilk tematik makalede daha ayrıntılı olarak yazdım.

Büyük olasılıkla, özellikle 2 ila 3 veya 3, 5 yaş arası çocuklar için sizinle ayrılmak istemeyecektir. 2 ila 3 yaş arası - ebeveynlerle duygusal temas hala çok güçlü. Ek olarak, yaklaşık 3 yaş, çocukların kendi içinde çocuğun ruhunda birçok değişiklik getiren ve onun için ek stres (kaprislilik, olumsuzluk artar, inatçılık) ile ilişkili olan yaşa bağlı gelişimsel bir krizden geçtiği koşullu bir dönemdir. artar, vb.)). Bu dönemde psikologlar çocukları anaokuluna göndermeyi önermezler. Ancak ne yazık ki birçok ebeveyn, annenin doğum izninin sonuna yaklaşması nedeniyle geçim ihtiyacından dolayı çocuğunu bu yaşta anaokuluna göndermek zorunda kalıyor.

Bir çocuk ağlayarak annesine "Hoşçakal" dese bile, bu onun hayatında yeni şeylerle yüzleşmeye hazır olduğu anlamına gelir. Bu, sizinle ayrılmak zorunda kalacağı durumu anladığı ve kabul etmese de, anaokulunun kendisine zaten aşina olduğu atmosferi, çocukların tanıdık yüzleri, tanıdık öğretmen ve en önemlisi, döneceğini biliyor, onu bekliyor. Ve bu zaten bağımsızlığa, çocuğun ruhunun sorunlu adaptasyon sorunlarını çözmeye yönelik bir dönüşe doğru ilk adımdır.

İLKE 3. Ayrılma anında, ilk uyum döneminin geçmesinden sonra ayrılma anının gerçekleşmesi şartıyla, oyalanmamaya çalışıyoruz

Kızım ilk kez anaokulunda kaldığında benden istedikleri ayrılıkta gecikmemiş olmamdı. Soru şu ki, bu ilkeye ne zaman uyulmalıdır? Çocuk zaten duruma aşinaysa ve adaptasyonun ilk 1-2 haftasını geçtiyse, anaokulunda sizinle oldukça rahat ve kolaydır, o zaman ayrılığı uzatmamak daha iyidir. Şimdi çocuk, yaşının ve doğasının özelliği olan sizden ayrılırken hala endişe yaşayacak, ancak bu durumda varlığınız ve uzun bir ayrılık sadece gerginliği artırıyor. Katılıyorum, ağlamaya yeni başlayan bir çocuğu sakinleştirmek, histerik ağlayarak dağılmış bir çocuktan daha kolaydır. O zaman, çocuğun kendisine ne olacağı hakkında çok şey bildiğinden emin olduğunuzda, bu kadar uzun ayrılıklar istenmez.

Çocuğun yeni ortama yavaş yavaş ve güvenle uyum sağladığını gösteren en karakteristik psikolojik işaretler, aşağıdakileri adlandırabilirsiniz:

1) Sizinle ayrıldıktan sonra, çocuk ağlamayı ve çığlık atmayı çabucak keser;

2) Çocuk ağlamayı bıraksa bile genel süreçten uzaklaşmaz, yani. çocuk gün boyunca köşede oturmaz ve sadece bir gözlemci değildir. Uyum sağlayamayan çocuklar genellikle ayrı bir mama sandalyesine ya da bir köşede ya da bir pencerenin yanında otururlar ve hevesle anne babalarını ararlar;

3) Sonra çocuğu almak için döndüğünüzde, sizinle tanıştığı için neşeli bir ruh hali içindedir. Çocuğunuz henüz konuşmuyor veya anaokulunda olanları size anlatamıyor olsa bile, neşeli ve sakin selamlaması, ondan önce endişelenecek bir şey olmadığını ve ruh halinin de iyi ve dengeli olduğunu gösterir. Bu, bahçedeyken kaygının azaldığı anlamına gelir.

Ebeveynler genellikle anaokullarında bu yaklaşıma uymanın imkansız olduğunu, basitçe anaokulundan atıldıklarını söylerler. Size yardımcı olmak için, bu sürece katılmanın kişisel hakkınız olduğu konusunda sadece yasaya başvurabilirim. Bu hakkı kullanmak zaten sizin tercihiniz. Ayrıca bazı noktalara dikkatinizi çekebilirim.

Ukrayna "Okul öncesi eğitim hakkında" yasasına göre (bölüm 6, madde 27), okul öncesi eğitim alanındaki eğitim sürecine katılanlar: okul öncesi çağındaki çocuklar, eğitimciler ve yardımcıları, müdür (veya yardımcısı) kurum, veli veya onların yerine geçen kişilerin ! Ebeveynler - okul öncesi eğitim alanındaki eğitim sürecinin zorunlu katılımcılarıyız.

Bu nedenle, çocuğunuzun anaokulundaki eğitim sürecinde sizi rahatsız eden bir şey varsa, bu sizin hak ve görev bu konuyu bu süreçteki diğer katılımcılarla koordine edin.

Önceden cevap arayacağımız benzer görüşleri veya ifadeleri sık sık duyabilirsiniz.

1) “Gruplar zaten aşırı kalabalık ve özellikle öğretmenin görevleriyle başa çıkmasına müdahale ediyorsunuz. Diğer çocuklar sadece sizinle ilgilenecekler."

Bu açıklamaya şöyle cevap vereceğim. Yani çocuğunuzun okul öncesi bir kurumda, ruhuna ve sağlığına zarar vermeden gelişmesi eğitimcinin sorumluluğunda değil mi? Bu, Ukrayna'nın "Okul Öncesi Eğitim Üzerine" yasasına göre bir eğitimcinin ilk ve en önemli görevlerinden biridir. Bir çocuğa bile yönelik tutum, ana çocuk grubuna yönelik tutumu yansıtır. Üstelik genel sürece müdahale etmeyeceksiniz, sizinle birlikte olan çocuk her halükarda sakinleşecek çünkü o sizin korumanız altında. Ve diğer çocuklar, çocuğunuz ağlamadığı ve çığlık atmadığı zaman buna göre dikkati dağılmayacaktır.

2) "Sıhhi istasyon, anaokulunda ebeveynlerin bulunmasını yasaklar"

Kibarca sağlayıcıdan yasanın bu bölümünü veya yasak olduğu yerde belgeyi göstermesini isteyin. Basit gereksinimlerle sağlıklıysanız, bir grup içinde olabilirsiniz. Genellikle, bir anaokulu grubunda olmak için temel gereksinimler, okul öncesi kurumun tüzüğünde açıklanır. Kibarca onları okuyup takip etmeyi isteyebilirsiniz. Onlarda karmaşık bir şey olmayacak - bir florogram yapmanız veya sahip olduğunuzu belirten bir sertifika vermeniz gerekebilir, büyük olasılıkla bir ayakkabı değişikliği ve bir sabahlık getirmeniz gerekecektir - bugün bu tür kısa kullanımlı şeyler satılmaktadır. hemen hemen her eczanede.

3) Anaokulunun eğitim sürecine neden müdahale ediyorsunuz?

Bu sürecin hem ebeveynlerin hem de eğitimcilerin ortak bir etkinliği veya yaratıcılığı olduğunu yukarıda belirtmiştim. Ve bu sadece eğitim ve yetiştirme alanındaki uzmanlardan birinin yaklaşımı değil, bu karar bize devlet tarafından verildi ve bu nedenle bugün için kendi ağırlığı var.

Sevgili ebeveynler, anaokulunda uyum konusundaki yaklaşımımı açıklamak benim için oldukça zor olsa da, bunun benim hakkım olduğuna kesinlikle ikna oldum ve kibarca ve ısrarla hedefime doğru yürüdüm. Ben de eğitimcilerin tecrübelerini dinlemeye çalıştım çünkü onların tecrübeleri yıllar içinde doğrulandı ve her insan gibi onların da farklı düşünmeye hakları var.

Sanırım bu yüzden çok çatışma durumlarından kaçınmayı başardım. İtiraf etmeliyim ki, benim için ya da eğitimciler için kolay değildi, ancak yeni bir şey her zaman bazı zorluklarla doludur. Yönünüzde çok fazla tartışma ile karşılaşabilirsiniz, ancak lütfen size söylenenleri de dinlemeye çalışın. Bugün, gerçekte doğrudan ebeveyn müdahalesi yaklaşımı biraz devrimcidir, anaokullarımızda uygulamak çok zordur. Birçok neden var, ancak en azından ana olanlardan bazılarını listeleyeceğim:

1) Kamu okul öncesi kurumlarının olmaması nedeniyle anaokulu grupları aşırı kalabalık. Bu muhtemelen en zorlayıcı nedendir. Gerçekte, standart gereksinimler yaklaşık 20 kişilik gruplar için geçerli olmasına rağmen, gruplar 30-35 kişiden, bazen daha fazla kişiden oluşur. Eğitimci için bu aynı zamanda bir dereceye kadar saha koşullarıdır. Her şeyi gerektiği gibi yapmak gerçekten zor, bazen imkansız. Biz ebeveynler için bazen tek çocuğumuzla başa çıkmak zordur, ancak bakıcının dikkati ulaşılması zor 35 bebeğe dağıldığında ne demeli? Elbette bu gibi durumlarda yeni çocuklara özel ilgi gösterilen özel uyum grupları oluşturulmalıdır. Elbette bu durumun değişmesi için bir şeyler yapılmalı ama bunlar zaten içinde bulunduğumuz durum için sorular.

2) Doğrudan Müdahalesiz yaklaşım, yıllar içinde kökleşmiş bir yaklaşımdır. Gerçekten de, çocuklar bu yaklaşıma uyum sağlar, ancak sonuçları nelerdir - bu konu eski günlerde özellikle çalışılmamıştır. Doğal olarak, eski ve kökleşmiş her şey yeniyle tanışmak konusunda isteksizdir.

Yine de, adaptasyona yönelik eski yaklaşım için herhangi bir ağır gerekçeyle, adaptasyon sürecinde ebeveyn müdahalesinin bir destekçisi olarak kalıyorum. Evet, yeni bir yaklaşımın getirilmesi gerçekten zor, ancak bunun gerekli olduğu kesinlikle açık! Ve eski yöntemleri kabul edersek ve damla damla bile yenilerine geçmezsek, çocuklarımızın fiziksel sağlığına eşit olan ruh sağlığından fedakarlık ediyoruz demektir. Buna katılmıyorum ve değişikliklerin zorluklarla dolu olmasına izin veriyorum - bunlar çözülmesi gereken zorluklar.

Gestalt psikolojisinin ilkelerinden biri bu konuda ilginçtir. En iyi değişiklik her zaman sorunlar ve rahatsızlıklarla birlikte gelir. Neyse! Sonuçta, örneğin, çocuğunuzun okula gitmesi çok iyidir, bu hem çocuk hem de ebeveynler için bir mutluluk ve sevinç anı, ancak yine de birçok yeni sıkıntı ve endişe yaşayacaksınız.

Şunu söyleyebilirim, değişim istiyorsanız zorluklara hazır olun. Sadece bu zorluklar ve sorunlar basitçe yeni görevler olarak algılanabilir

Ve denerseniz, güç ve sabır kazanırsanız, sizin ve çocuğunuzun sizin durumunuzda başarılı olacağına eminim, aileniz hakkında şöyle diyebilirsiniz: “Anne, baba memnun, ben bir adaptasyonum!”.