AĞIR BAŞLANGIÇ BAŞLANGIÇ

2024 Yazar: Harry Day | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 15:55

Çocuklar, asıl bakımını üstlenen kişiye bağlanırlar. Bir çocuğun daha sonraki yaşamı, bu ekin doğasına güçlü bir şekilde bağlıdır. Bir yetişkin bir çocuğa duygusal olarak uyum sağlayabildiğinde bir güvenlik duygusu gelişir. Uyumlama, yetişkin ve çocuk arasındaki etkileşimin en ince seviyelerinde başlar.

E. Tronic ve diğer araştırmacılar, küçük çocuklar ve yetişkinlerin duygusal olarak senkronize olduklarında, fiziksel olarak da senkronize olduklarını göstermiştir. Çocuk, kendisine bakan kişiyle uyum içinde olduğunda, duyguları ve bedeni sakinleşir. Senkronizasyon bozulduğunda fiziksel parametreler de değişir. Kendi uyarılmasını yönetmek önemli bir beceridir ve çocuk bunu yapmayı öğrenene kadar ebeveynleri onun yerine yapmalıdır. Ona duygusal uyum sağlayabilen yetişkinler tarafından bakılan çocuklar, gelecekteki yetişkinliklerinde kendilerini güvende hissederler, daha esnek olurlar, olumlu bir benlik kavramına sahiptirler ve hayata daha fazla güvenirler. Diğer insanlarla senkronize olmayı öğrendikten sonra, davranışlarını bağlama göre ayarlayarak yüz ifadelerindeki ve ses tonundaki en ufak değişiklikleri fark edebilirler. İhmal veya istismar bu süreci bozar ve ters yöne yönlendirir. İstismara maruz kalmış çocuklar, çoğunlukla ses ve yüz ifadelerindeki değişikliklere karşı hassastır, ancak bu bilgiyi ayarlamak için kullanmak yerine, bunlara bir tehdit olarak tepki verme eğilimindedir.

S. Pollak, istismara uğramış bir grup çocuğa ve böyle bir deneyimi olmayan bir grup çocuğa farklı yüz ifadeleriyle fotoğrafları gösterdi. İlk grubun çocukları, öfkeden üzüntüye duygu yelpazesinin değiştiği fotoğraflara bakarak, en ufak bir öfke tezahürüne daha duyarlıydı. İstismarla karşılaştıklarında bu çocuklar aşırı uyanık hale gelir, kontrolü kolayca kaybeder veya içine kapanırlar.

Çocuklarda bağlanma gelişimi biyolojik içgüdü düzeyinde gerçekleşir. Yetişkinlerin onlara nasıl davrandığına bağlı olarak - sevgiyle, mesafeli ya da zalimce, ilginin en azından bir kısmını elde etme girişimlerine dayanan uyum stratejileri oluştururlar.

M. Ainsworth, bebeğin annesinden geçici olarak ayrı kalmaya tepkilerini inceledi. Sağlıklı bir bağlanma geliştiren çocuklar, anneleri onları terk ettiğinde gerginleşir, geri döndüğünde sevinç duyar, kısa bir süre sonra iyileşir, sakinleşir ve tekrar oyun oynamaya başlarlar. Bu tür bir ek güvenilir olarak adlandırılmıştır.

Kaygılı bağlanma tipine sahip çocuklar çok üzülürler ve anneleri döndüğünde toparlanamazlar, annenin varlığı onlara gözle görülür bir zevk getirmez, ancak ona odaklanmaya devam ederler.

Kaçınan çocuklar umurlarında değilmiş gibi görünüyorlardı, anneleri onları terk ettiğinde ağlamadılar ve döndüğünde ona aldırış etmediler. Ancak bu, acı çekmedikleri anlamına gelmiyordu, kronik olarak hızlı kalp atışları, kalıcı olarak uyarıldıklarını gösteriyor.

Bağlanma araştırmacıları, bu üç stratejinin işe yaradığına, çünkü belirli bir yetişkinin yapabileceği maksimum bakım miktarını sağladıklarına inanıyor. Açık bir bakım örüntüsüne sahip çocuklar, kopuk olsalar bile, bir ilişkiyi sürdürmek için uyum sağlayabilirler. Ancak bu sorunu ortadan kaldırmaz, erken çocuklukta oluşan bağlanma örüntüsü yetişkin bağlanma ilişkilerinde yeniden üretilir ve genel olarak yetişkinliğe uyumu etkiler.

Daha sonra, sürdürülebilir adaptasyon geliştiremeyen başka bir grup çocuk tespit edildi.

M. Main, dağınık (kaotik) ek türü adını alan ek türünü tanımladı. Bu çocuklar şefkatli bir yetişkinle nasıl etkileşime gireceklerini anlamıyorlar. Bu yetişkinlerin çocuk için bir korku ve stres kaynağı olduğu ortaya çıktı. Kendilerini böyle bir durumda bulan çocuklar yardım için başvuracak kimseleri kalmaz, çözülemeyecek bir ikilemle karşı karşıya kalırlar - hayatta kalmak için anne gereklidir ve onlarda korkuya neden olur. Bu tür çocuklar kendilerini ne yakınlaşabilecekleri (güvenli bağlanma), ne de dikkatlerini değiştirebilecekleri (kaygılı bağlanma tipi) ya da kaçabilecekleri (kaçınan bağlanma tipi) bir durumda bulurlar. Bu çocukların gözlemleri, ebeveynlerinin binaya girdiğini gördüklerinde çok hızlı bir şekilde onlardan uzaklaştıklarını göstermektedir. Çocuk ebeveyne yaklaşmaya mı yoksa kaçınmaya mı çalışacağına karar veremiyor, trans durumuna düşüyormuş gibi dört ayak üzerinde sallanmaya, kollarını kaldırarak yerinde donmaya veya selamlamak için ayağa kalkmaya başlayabilir. ebeveyni ve sonra yere düşer.

Çocuklar, kendilerine kötü davranılsalar bile, bakıcılarına derinden sadık olmaya programlanmıştır. Bir çocuğun bir yetişkinin eylemlerinden/eylemsizliklerinden duyduğu korku, rahatlık kaynağı aynı zamanda bir korku kaynağı olsa bile, yalnızca bağlanma ihtiyacını artırır.

Duygusal bağlanma sistemlerinin tanınmış bir araştırmacısı olan G. Harlow, deneylerinden birinde, bir anne olarak al yanaklı maymunlara, vücudun ortasına bir hava spreyi sokulan bir tel vekil verdi. Yavru böyle bir anneye yapıştığında, göğsünde bir hava akımı aldı. Ve bir yetişkinin zorbalığına maruz kalan çocuklar gibi, al yanaklı maymunların bebekleri de sadece anne vekillerine daha sıkı sarıldılar. Bu bağlamda, tamamen farklı bir bilgi alanında yapılan ilginç bir deney.

R. Sullivan, yavrulara nötr bir kokuyu elektrik çarpmasıyla ilişkilendirmeyi öğretti. Böyle bir refleksin oluşumu, yavrular on gün veya daha fazla iken (genç sıçanlar) başladıysa, koku ortaya çıktığında, tamamen mantıklı bir şey oldu: amigdala aktive edildi, glukokortikoidler serbest bırakıldı, yavrular kokudan kaçındı. Çok genç sıçan yavrularında koku-şok ilişkisinin gelişmesi sırasında böyle bir şeyin olmaması, aksine sıçan yavrularının kokuya çekilmesi dikkat çekicidir. Gerçek şu ki, kemirgen fetüsü glukokortikoidler salgılar, ancak doğumdan birkaç saat sonra böbreküstü bezleri bu işlevi aniden kaybeder: pratik olarak çalışmazlar. Stres hiporeaktivitesinin bu etkisi, önümüzdeki birkaç hafta içinde yavaş yavaş kaybolur. Glukokortikoidler, beyin gelişimi üzerinde o kadar çeşitli ve çelişkili bir etkiye sahiptir ki, optimal beyin gelişimi için, sadece stres hiporeaktivitesinin yardımıyla onları kapatmak daha iyidir. Böylece beyin normal bir şekilde gelişir ve anne sıkıntılarla başa çıkacaktır. Buna göre, anne fare yavrularından yoksun bırakılırsa, birkaç saat sonra adrenal bezler büyük miktarda glukokortikoid salgılama yeteneğini geri kazanacaktır. Stresli hiporeaktivite döneminde, fare yavruları kuralı kullanıyor gibi görünüyor - eğer annem yakındaysa (ve glukokortikoidlere ihtiyacım yoksa), güçlü uyaranlara çekilmeliyim. Annem kötü şeylerin olmasına izin vermez. Deneye geri dönersek, çok genç sıçan yavrularının amigdalasına, koşullu refleksin gelişimi sırasında, aktive edildiğinden ve sıçan yavrularında kokudan kaçınma geliştiğinden, glukokortikoidlerin enjekte edilmesi gerekiyordu. Tersine, ergen sıçan yavruları eğitim sırasında glukokortikoidler tarafından bloke edilirse, bu kokuya bağımlılık geliştireceklerdir. Ve deneyde anne varsa, sıçan yavruları glukokortikoid salmaz ve yine bu kokuya bağımlılık gelişir. Yani çok genç sıçan yavrularında, anne stres kaynağı olsa bile, annenin varlığında hoş olmayan uyaranlar bile pekiştirilir. Bu gençlerin bakıcılarına bağlılıkları, aralarındaki bağ gösterilen bakımın kalitesine bağlı olmayacak şekilde gelişmiştir.

İnsanların, çocukluklarında kendilerini istismar edenlere sadece tutunmadıkları bilinmektedir. Dayakları gizleyen ve alkolik kocasını örten bir kadın, alnının teriyle çalışan, sigara parasıyla suçlanan ve her an evinden kovulabilen bir adam, uyumayan bir ast. gece boyu görevden alınmamak için lider için işini tamamlayan rehineler, kendilerini tutsak edenler için kefaletle kefalet öderler.

Lyons Root, altı aylık, bir ve bir buçuk yaşındaki çocuklarının annelerinin doğrudan etkileşimlerini videoya kaydetti. Düzensiz bağlanma kendini iki farklı şekilde gösterdi - bir grup anne, küçük çocuklarının ihtiyaçlarına cevap veremeyecek kadar kendi sorunlarıyla meşgul görünüyordu. Çoğu zaman müdahaleci ve düşmanca davrandılar, bazen çocuklarına dikkat etmediler, bazen de sanki çocukların ihtiyaçlarını karşılaması gerekiyormuş gibi onunla birlikte davrandılar. Diğer bir grup anne ise korku ve çaresizlik duyguları yaşamıştır. Kendilerinden ayrıldıktan sonra geri dönen çocuklarını fark etmediler ve kötü olduklarında onları kollarına almadılar.

On sekiz yıl sonra, çocuklar yaklaşık 20 yaşındayken, yetişkinliğe nasıl uyum sağladıklarını öğrenmek için bir araştırma yapıldı. Anneleri ile duygusal bağları ciddi şekilde kopmuş çocuklar, kararsız bir benlik duygusu, kendini yok etme eğilimi, aşırı saldırganlık ve intihar ile büyüdüler.

Olumsuz çocukluk koşulları gelecekte riski artırır:

- depresyon

- kaygı koşulları

- çeşitli bağımlılık biçimleri

- entelektüel yeteneklerde azalma

- kendini kontrol ihlali

- asosyal davranış.

- çocuk gelişiminin olumsuz koşullarını kopyalayan ilişkilerin oluşumu (istismarcı ilişkilerin oluşumu).

V. Carrion, yaptığı çalışmalarda, bir zulüm eyleminden sonra birkaç ay boyunca hipokampusun büyüme hızında bir düşüş olduğunu gösterdi. Böylece olumsuz koşullar hafızayı ve öğrenmeyi olumsuz etkiler, ayrıca frontal korteksin gelişimini de engeller. Ve amigdalada bunun tersi doğrudur - olumsuz koşullar amigdaladaki artışı ve duyarlılığını etkiler. Bu nedenle kaygı ve rahatsızlık riski artar, duygusal ve davranışsal düzenleme bozulur. Çocukluğun zor koşulları amigdalanın olgunlaşmasını hızlandırır, frontal korteksi kontrol etme yeteneği azalır ve amigdalayı bloke etme işlevlerini yerine getirmez, aksine amigdala korteksi bloke eder.

Zor bir çocukluk, dopamin sistemine de zarar verir, böylece alkol veya uyuşturucu bağımlılığına yatkın bir organizma gelişir ve depresif bozukluk riski artar.